Joan-Anton Sánchez Valero

Pràctiques educatives emergents mediades pertecnologies digitals
El valor de les tecnologies digitals en la millora de l’Educació Superior (Octaedro), pp. 7-13
Prácticas educativas emergentes mediadas por tecnologías digitales
El valor delas tecnologías digitales en la mejora de la educación superior (Octaedro), pp. 7-13

Estrategias favorecedoras de indagación. Una apuesta por la autoría y la colaboración docente
Repensar la innovación en la universidad desde la indagación: la relación pedagógica en la universidad
Narrar y narrarse, otras maneras de evaluar. Las historias de vida: de huellas a novelas o narraciones digitales
Histórias de vida em educação: A construção do conhecimento a partir de histórias de vida (Esbrina), pp. 331-336
Salir de la zona de confort. Dilemas y desafíos en el EEES.
La relación pedagógica en la universidad, lo transdisciplinar y los estudiantes.: Desdibujando fronteras, buscando puntos de encuentro (Universidad Autónoma de Madrid), pp. 277-285

Aulas abiertas y blearning para compartir lo aprendido en el proyecto universidad-escuela
Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat

Colaborar entre docentes para innovar en la enseñanza universitaria
Buenas prácticas docentes en la Universidad: modelos y experiencias en la Universidad de Barcelona (Institut de Ciències de l'Educació), pp. 33-43
La innovación docente en los nuevos grados: El caso de laasignatura de comunicación en educación
VI CIDUI: Nuevos espacios de calidad en la educación superior: un análisis comparado y de tendencias ([S.l : s.n.], 2010), pp. 5095-5130

Anna
Forés Miravalles