Publicaciones (65) Publicaciones de María del Carmen Garrido Arroyo Ver datos de investigación referenciados.

2024

  1. El pensamiento de diseño como metodología didáctica en estudiantes universitarios de grado

    Nuevos ecosistemas de aprendizaje: Innovaciones y experiencias educativas (Octaedro), pp. 111-120

2023

  1. El pensamiento de diseño y el proyecto de educación digital

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 499-510

  2. La transformación de espacios educativos para aprendizaje activo y uso de tecnología: las Aulas del Futuro en la universidad

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  3. Los "estudios de futuro" como enfoque de investigación en tecnología educativa

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

2022

  1. Computational Thinking and Educational Technology: A Scoping Review of the Literature

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 1

  2. Curricular integration of digital technologies in teaching processes

    Frontiers in Education, Vol. 7

2021

  1. Generación del conocimiento científico: dimensiones de análisis para la Innovación educativa en universidades ecuatorianas

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 16, pp. 19-40

2020

  1. EDUMAKERS: una experiencia educativa disruptiva en competencias digitales para la creación y compromiso social

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

  2. Investigación basada en diseño (DBR)

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 167-180

  3. Raposo-Rivas, M. y Cebrián de la Serna, M. (coord.) (2020) Tecnologías para la formación de educadores en la sociedad del conocimiento, Madrid. Pirámide res.

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 19, Núm. 2, pp. 225-226

  4. Trends in educational research about e-Learning: A systematic literature review (2009-2018)

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 12

  5. Uso de la distopía tecnológica para el aprendizaje crítico en medios

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

2018

  1. Campus virtuales y difusión de conocimiento científico. Universidad UTE Ecuador

    Campus digitales en la educación superior

  2. El aprendizaje expansivo. Análisis de una escuela alternativa

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME

  3. El impacto de las Webquest en el aprendizaje profundo de estudiantes de posgrado en Tecnología Educativa

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018

  4. Identificación de factores para el diseño pedagógico de la formación online universitaria

    Campus digitales en la educación superior

  5. Laboratorios de cambio y aprendizaje expansivo: educación alternativa en la infancia

    Ecologías del aprendizaje: educación expandida en contextos múltiples (Morata), pp. 229-245

2017

  1. Nuevas ecologías del aprendizaje: análisis de proyectos de aprendizaje trialógico y educación expandida

    La Práctica de la investigación cualitativa: ejemplificación de estudios (Ludomedia), pp. 86-115

2016

  1. El concepto de juego en el diseño y elaboración de materiales didácticos analógico-digitales (blended-games). Una experiencia con estudiantes de posgrado online

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  2. Las nuevas ecologías del aprendizaje y sus pedagogías emergentes: la superación de la dicotomía «adquisición-participación» por una perspectiva «trialógica».

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid