Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad de Málaga (32)

2023

  1. Estrategias por la educación inclusiva de familiares normoyentes de menores sordos con implantes cocleares

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 266-281

  2. Formación del profesorado y responsabilidad ciudadana

    Experiencias basadas en evidencias en la formación y práctica docente: perspectivas de investigación para la innovación (Dykinson), pp. 101-108

  3. La colonización de la formación del profesorado: a la conquista del alma docente

    Revista española de educación comparada, Núm. 43, pp. 121-136

  4. ¿Cómo viven familias y estudiantes las evaluaciones estandarizadas?

    Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora (Universidad de Oviedo), pp. 54-57

2022

  1. Novel metaphors for a novel school: Narratives, voices and experiences from pre-service teachers engaged in service-learning in Spain

    Teaching and Teacher Education, Vol. 119

2021

  1. Géneros, educación y narrativa transmedia: deconstruyendo mitos y estereotipos; construyendo relaciones afectivas en igualdad en la universidad

    Género y educación: escuela, educación no formal, familia y medios de comunicación (Dykinson), pp. 231-235

  2. Investigar en cultura de paz y resolución de conflictos: Visiones del alumnado

    Revista de Paz y Conflictos, Vol. 14, Núm. 2, pp. 156-176

  3. Una Experiencia de Aprendizaje por Proyectos Cooperativos. Visiones Docentes y Discentes

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, Vol. 15, Núm. 2, pp. 191-206

2020

  1. Estudio de caso sobre el desarrollo de la competencia oral en Educación Infantil y Primaria en un centro público

    Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 3, pp. 319-328

  2. Learning and collaboration in pre-service teacher education: Narrative analysis in a service learning experience at Andalusian public schools

    Teaching and Teacher Education, Vol. 96

  3. Narrativas en la formación docente: el poder de la palabra y la acción colectiva

    El uso de las narrativas en la enseñanza universitaria: experiencias docentes y perspectivas metodológicas (Octaedro), pp. 157-172

  4. Narrativas, docencia universitaria e investigación educativa

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 1, Núm. 3, pp. 2-5

2019

  1. Historias de vidas docentes: nuevas miradas en el tiempo

    Narrativas de vida y educación: diálogos para el cambio social (Octaedro), pp. 173-201

2018

  1. Aprendizajes emergentes y compromiso social: transformando la universidad desde las comunidades de aprendizaje

    Ecologías del aprendizaje: educación expandida en contextos múltiples (Morata), pp. 209-227

  2. Estado actual de la Didáctica General: vicisitudes y controversias

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 36, Núm. 3, pp. 299-318

  3. La indagación educativa como herramienta de transformación social

    Educación, derechos humanos y responsabilidad social (Octaedro), pp. 133-148

  4. Transitando otros caminos en la formación docente: Voluntariado, transformación social y ciudadanía crítica

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME

2017

  1. Pensarnos a nosotras en el encuentro con los “otros/as”. Investigación narrativa y transformación

    Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, Vol. 8, Núm. 10, pp. 100-112

2016

  1. Facebook como espacio para compartir aprendizajes entre grupos de alumnos de distintas universidades

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 15, Núm. 2, pp. 55-66

  2. Nuevos contextos para la formación del profesorado: colaboración, identidad y transformación social

    Formación y perfil de los profesionales para la mejora de la convivencia en contextos sociales y educativos (Wolters Kluwer España), pp. 91-103