Marcos
Cabezas González
Universidad de Salamanca
Salamanca, EspañaPublicacións en colaboración con investigadores/as de Universidad de Salamanca (76)
2024
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Academic Program for the Relationship with Companies: An M-Learning Strategy to Promote University-Business Collaborations
International Journal of Information and Education Technology, Vol. 14, Núm. 1, pp. 81-91
2023
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Learning by doing: contribuyendo al engagement en la educación virtual
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
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Preparados con DigiCraft para el futuro digital
Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital (Dykinson), pp. 11-24
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Sustainability in Digital Education: A Systematic Review of Innovative Proposals
Education Sciences, Vol. 13, Núm. 1
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Theoretical Models Explaining the Level of Digital Competence in Students
Computers, Vol. 12, Núm. 5
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Use of Gamification in the Educational Program DigiCraft
EAI/Springer Innovations in Communication and Computing (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 191-204
2022
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Enfoques de evaluación creativa para las interacciones humanas y la tecnología de interfaces musicales. Una revisión sistemática de la literatura
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol. 19
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Mediation Models Predicting the Level of Digital Competence of 12-14 Year Old Schoolchildren in the Area of Digital Problem Solving
NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 11, Núm. 2, pp. 168-185
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NANO-MOOCs to train university professors in digital competences
Heliyon, Vol. 8, Núm. 6
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Standards of Teacher Digital Competence in Higher Education: A Systematic Literature Review
Sustainability (Switzerland), Vol. 14, Núm. 21
2021
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Basic education students’ digital competence in the area of communication: The influence of online communication and the use of social networks
Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 8
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Influencia de la variable de género en la evaluación de la resolución de problemas digitales en escolares españoles
Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (Dykinson), pp. 172-175
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Influencia del uso de WhatsApp y correo electrónico en la competencia digital en el área de comunicación
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 41
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M-learning + ARD for problem-based learning: A work-life readiness strategy: Virtual laboratory for business practices
ACM International Conference Proceeding Series
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Perfil sociofamiliar y de uso de tecnología de estudiantes de Educación Obligatoria con nivel alto de competencia digital en el área de comunicación
Obra digital: revista de comunicación, Núm. 21, pp. 33-50
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Programa DigiCraft para el desarrollo de la competencia digital
Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (Dykinson), pp. 166-171
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The digital competence of pre-service educators: The influence of personal variables
Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 4, pp. 1-14
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Transformación digital universitaria: el reto de atender las necesidades formativas y emocionales de la comunidad académica
Retos de la educación post-pandemia: Libro de actas: II Conferencia Internacional de Investigación en Educación
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Una reflexión post-pandemia sobre los enfoques creativos de evaluación para las interacciones entre humanos e interfaces tecnológicas musicales
Retos de la educación post-pandemia: Libro de actas: II Conferencia Internacional de Investigación en Educación
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Validación de la prueba ECODIES para la evaluación de competencias digitales de estudiantes de Educación Obligatoria
La educación en red. Realidades divesas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas