Publicaciones en las que colabora con Salvador Reyes de Cózar (17)

2021

  1. Sustainability and digital teaching competence in higher education

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 22

  2. Validation of the mixed multifactor scale of educational engagement (MMSEE)

    Anales de psicología, Vol. 37, Núm. 2, pp. 287-297

2019

  1. El desarrollo de la competencia digital docente desde un enfoque sociocultural

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 61, pp. 21-32

2018

  1. Innovación pedagógica en la formación del profesorado apoyada por videos en red

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 36, Núm. 2, pp. 163-186

  2. Los usos de las tic en las aulas como factor predictivo del estado emocional de los estudiantes

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 31, pp. 9-30

  3. Validación de una escala para medir los resultados de un proyecto de innovación basado en la creación de vídeos para la formación investigadora

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME

2017

  1. Competencias digitales del alumnado no universitario

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 16, Núm. 1, pp. 7-20

  2. Efectos de las prácticas inclusivas en los centros educativos y su impacto en el estado emocional del profesorado

    Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva, Vol. 1, Núm. 2

  3. La competencia digital de los estudiantes de educación no universitaria: variables predictivas

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 69, Núm. 1, pp. 169-185

  4. Validación confirmatoria de una escala para el análisis de los usos de las TIC en contextos educativos

    Aulas y Tecnología Educativa en evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017

  5. Validación confirmatoria de una escala para medir las emocionesasociadas al uso de las tic en contextos educativos

    Aulas y Tecnología Educativa en evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017

2016

  1. La investigación sobre el uso de las Redes sociales en la aplicación de metodologías multimodales y participativas en la formación del profesorado

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  2. La participación de los universitarios en la cultura digital de los servicios de e-orientación

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 15, Núm. 2, pp. 67-80

  3. Los usos del video en metodologías multimodales y participativas en la formación del profesorado

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  4. Necesidades de formación investigadora del alumnado universitario pra la realización de los TFG

    Calidad, docencia universitaria y encuestas: "Bolonia a coste cero"

  5. Variables predictivas asociadas al nivel de competencia digital de los estudiantes de educación no universitaria

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  6. Video and its incorporation into social networking sites for teacher training

    Integrating Video into Pre-Service and In-Service Teacher Training (IGI Global), pp. 229-254