Publicaciones en las que colabora con Pilar Colás Bravo (17)
2021
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Sustainability and digital teaching competence in higher education
Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 22
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Validation of the mixed multifactor scale of educational engagement (MMSEE)
Anales de psicología, Vol. 37, Núm. 2, pp. 287-297
2019
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El desarrollo de la competencia digital docente desde un enfoque sociocultural
Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 61, pp. 21-32
2018
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Innovación pedagógica en la formación del profesorado apoyada por videos en red
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 36, Núm. 2, pp. 163-186
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Los usos de las tic en las aulas como factor predictivo del estado emocional de los estudiantes
Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 31, pp. 9-30
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Validación de una escala para medir los resultados de un proyecto de innovación basado en la creación de vídeos para la formación investigadora
Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME
2017
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Competencias digitales del alumnado no universitario
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 16, Núm. 1, pp. 7-20
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Efectos de las prácticas inclusivas en los centros educativos y su impacto en el estado emocional del profesorado
Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva, Vol. 1, Núm. 2
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La competencia digital de los estudiantes de educación no universitaria: variables predictivas
Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 69, Núm. 1, pp. 169-185
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Validación confirmatoria de una escala para el análisis de los usos de las TIC en contextos educativos
Aulas y Tecnología Educativa en evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017
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Validación confirmatoria de una escala para medir las emocionesasociadas al uso de las tic en contextos educativos
Aulas y Tecnología Educativa en evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017
2016
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La investigación sobre el uso de las Redes sociales en la aplicación de metodologías multimodales y participativas en la formación del profesorado
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
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La participación de los universitarios en la cultura digital de los servicios de e-orientación
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 15, Núm. 2, pp. 67-80
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Los usos del video en metodologías multimodales y participativas en la formación del profesorado
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
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Necesidades de formación investigadora del alumnado universitario pra la realización de los TFG
Calidad, docencia universitaria y encuestas: "Bolonia a coste cero"
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Variables predictivas asociadas al nivel de competencia digital de los estudiantes de educación no universitaria
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
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Video and its incorporation into social networking sites for teacher training
Integrating Video into Pre-Service and In-Service Teacher Training (IGI Global), pp. 229-254