Belén Massó Guijarro-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (17)

2024

  1. Socio-cultural and artistic disruption in the Spanish university: the ArtEduca experience

    Teaching in Higher Education, Vol. 29, Núm. 2, pp. 549-566

2022

  1. Aprendemos en casa. Una propuesta televisiva de educación musical en confinamiento domiciliario

    Inclusión socioeducativa en periodos de crisis: retos y oportunidades (Graó)

  2. Theatre as a Social and Educational Experience: A Case Study With Homeless People in Spain

    Pedagogika, Vol. 146, Núm. 2, pp. 164-183

2021

  1. Arte como instrumento versus autonomía en el arte: discusiones sobre emancipación y teatro aplicado

    Discursos, mujeres y artes: ¿Construyendo o derribando fronteras? (Dykinson), pp. 1917-1937

  2. Disrupción Pedagógica en Educación Secundaria a través del uso analógico de Instagram: #Instamitos, un estudio de caso

    Revista complutense de educación, Vol. 32, Núm. 3, pp. 427-438

  3. El alumnado en situación de acogimiento residencial desde la percepción de profesionales de educación primaria

    Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales (Dykinson), pp. 1558-1577

  4. Estudios de género y educación musical: una revisión bibliográfica

    Discursos, mujeres y artes: ¿Construyendo o derribando fronteras? (Dykinson), pp. 2122-2139

  5. Improvisación teatral como herramienta educativa en la educación superior

    Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la educación (Dykinson), pp. 1265-1281

  6. La experiencia musical en tiempos de pandemia: investigación colaborativa e innovación educativa en confinamiento

    Cuestiones transversales en la innovación de la docencia y la investigación de las ciencias sociales y jurídicas: especial referencia al impacto del covid-19, las nuevas tecnologías y metodologías, las perspectivas de género y la diversidad (Dykinson), pp. 370-391

  7. Música, Educación y Estudios de género: una mirada a través de la literatura académica

    Reflexiones pluridisciplinares en torno a la construcción de identidades: libro de resúmenes del I Congreso Internacional Identidades, Inclusión y Desigualdad

  8. New Learning Concepts for a New Digital Era: From Edupunk to Expanded Education

    Ubiquitous Learning, Vol. 14, Núm. 1, pp. 65-75

  9. Teatro, educación y vulnerabilidad social: ¿qué aprendemos “las que enseñamos”?

    Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la educación (Dykinson), pp. 1282-1305

2020

  1. Dialogical renewal of education through the performing arts: A transdisciplinary approach

    International Journal of Interdisciplinary Social and Community Studies, Vol. 15, Núm. 2, pp. 67-80

  2. Educational and social uses of music and video creation for a group of young offenders

    International Journal of Interdisciplinary Cultural Studies, Vol. 16, Núm. 1, pp. 1-14

  3. Learning ecologies in applied theatre: Analysis of an experience

    International Journal of Interdisciplinary Social and Community Studies, Vol. 16, Núm. 1, pp. 23-39

2019

  1. Artes escénicas y educación: uniones y rupturas a través del diálogo. Conversaciones transdisciplinares

    Revista Internacional de Aprendizaje, Vol. 6, Núm. 1, pp. 35-47

  2. Ecologías del aprendizaje en un taller de creación colectiva teatral

    Revista Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares, Vol. 8, Núm. 1, pp. 51-65