Universidad de Santiago de Compostela

2016

1. Academic Social Networks and Learning Analytics to Explore Self-Regulated Learning: A Case Study

   Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, Vol. 11, Núm. 3, pp. 159-166

2. Análisis de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas, motivación y disfrute en Educación Física en Primaria

   Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, Vol. 2, Núm. 3, pp. 439-455

3. Contribución de las universidades alemanas a la fundación de la Psicología como ciencia experimental en el siglo XIX

   Beresit: Revista Interdiciplinar científico-humana, Núm. 15, pp. 153-184

4. Entre livros didáticos impressos e livros didáticos digitais:debates e desafios: Nem a defesa ingênua nem a denúncia vazia:contribuições para aanálise das relações entre os livros de texto impresso e digitais

   Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 20, Núm. 1, pp. 0

5. Experiencias didácticas con videojuegos comerciales en las aulas españolas

   Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, Núm. 33

6. Language learners’ reading and writing in the digitized classroom

   Ubiquitous Learning, Vol. 9, Núm. 4, pp. 27-39

7. Libros de texto y control del curriculum en el contexto de la sociedad digital

   Cadernos CEDES, Vol. 36, Núm. 100, pp. 319-336

8. Los Departamentos Municipales de Educación en Galicia en la legislatura 2007-2011: un estudio de casos

   Educar em Revista, pp. 229-243

9. Portafolios electrónicos y educación superior en España: situación y tendencias

   RED: revista de educación a distancia, Núm. 50

10. Presencia del libro de texto digital en Galicia: Una mirada estadísticogeográfica del proyecto e-dixgal

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 20, Núm. 1, pp. 90-111

11. Redes personales de aprendizaje (RPA) y competencia digital de estudiantes en educación obligatoria

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, Núm. 1, pp. 1-13

12. Revisión de la investigación publicada sobre el libro de texto digital en revistas, publicaciones y congresos internacionales de referencia

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 20, Núm. 1, pp. 9-31

13. The challenge of teaching and learning in an academic social network. A case study at the University of Santiago de Compostela

    JETT, Vol. 7, Núm. 2, pp. 38-50

14. Tutoring across the Borders of the European Union. How Initial Teacher Education Work Placement Can Be Supported: The Case of Italy and Spain.

    Idee in form@zione, Vol. 9, Núm. 8, pp. 121-143