Universidad de Salamanca

2016

1. A case study on computer supported collaborative learning in Spanish schools

   Journal of Information Technology Research, Vol. 9, Núm. 2, pp. 89-102

2. Amores revelados: La colección de fotos de Jeffery Gent es un evocador catálogo de afectos

   Archivamos: Boletín ACAL, Núm. 99, pp. 52-53

3. Análisis de las competencias digitales de los graduados en titulaciones de maestro

   RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 15, Núm. 2, pp. 155-168

4. Archivamos: cifras y letras

   Archivamos: Boletín ACAL, Núm. 100, pp. 39-43

5. Desarrollo de competencias emocionales en los futuros docentes de Educación Secundaria: resultados de la aplicación de un programa formativo

   Hekademos: revista educativa digital, Núm. 21, pp. 35-43

6. Descripciones políticamente correctas: El Rijksmuseum y otros museos renuevan la terminología

   Archivamos: Boletín ACAL, Núm. 99, pp. 20-22

7. Entorno personal de aprendizaje (PLE): una propuesta para desarrollar las competencias digital e informacional en la enseñanza universitaria del derecho en Colombia

   Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 22, pp. 271-287

8. Estudio de los criterios para la selección de centros de prácticas de calidad. Una propuesta de evaluación para mejorar la formación de los pedagogos

   Estudios pedagógicos, Vol. 42, Núm. 3

9. Evaluación de competencias informacionales con el instrumento IL-HUMASS: escalamiento multidimensional

   Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, Vol. 2, Núm. 42, pp. 39-48

10. Fomentando la ciudadanía digital mediante un proyecto de aprendizaje colaborativo entre escuelas rurales y urbanas para aprender inglés

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 20, Núm. 3, pp. 549-581

11. Gestión del conocimiento: experiencias de trabajo colaborativo con estudiantes mediante Tecnologías de la Información y la Comunicación

    Digital Education Review, Núm. 30, pp. 184-206

12. Information Literacy Evaluation with IL-HUMASS Scale: Multidimensional Scaling

    REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, Vol. 2, Núm. 42, pp. 39-48

13. Information technology as a way to support collaborative learning: What in-service teachers think, know and do

    Journal of Information Technology Research, Vol. 9, Núm. 1, pp. 1-17

14. Metodologías de trabajo colaborativo en la Educación Secundaria Obligatoria: un estudio de caso.

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 15, Núm. 1, pp. 75-85

15. Persistent Ideas in a Software Design Course: A Qualitative Case Study

    International Journal of Engineering Education, Vol. 32, Núm. 2, pp. 937-947

16. Persistent ideas in a software design course: a qualitative case study

    The International journal of engineering education, Vol. 32, Núm. 2, pp. 937-947

17. Students' perception of the integration of mobile devices as learning tools in pre-primary and primary teacher training degrees

    International Journal of Human Capital and Information Technology Professionals, Vol. 7, Núm. 2, pp. 19-35

18. ¿Se sienten preparados los graduados en maestro de primaria para afrontar la profesión docente?

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 68, Núm. 2, pp. 69-84

19. ¿qué características psicológicas valoran los estudiantes universitarios de sus profesores?

    RIDU, Vol. 10, Núm. 2, pp. 2-16