Publications (32) Publications in which a researcher has participated

2022

  1. Alfabetización en Datos en las bibliotecas-CRAI españolas: Análisis descriptivo y propositivo

    Revista española de documentación científica, Vol. 45, Núm. 2

  2. Análisis Argumentativo y Auto-regulación de Aprendizaje en estudiantes universitarios del ámbito educativo

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 25, Núm. 3, pp. 159-175

  3. Development of Digital Competence in primary and secondary students in three dimensions: fluency, learning-knowledge and digital citizenship

    RISTI - Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao, Vol. 2022, Núm. E48, pp. 501-517

  4. El aprendizaje de la LOMLOE en organización del centro escolar mediante el uso de recursos audiovisuales y mapas conceptuales digitales como propuesta de innovación docente universitaria

    Innovación Docente e Investigación en Educación: Experiencias de cambio en la Metodología Docente (Dykinson), pp. 393-404

  5. Enfoques de evaluación creativa para las interacciones humanas y la tecnología de interfaces musicales. Una revisión sistemática de la literatura

    Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol. 19

  6. Evaluación de la competencia digital en el profesorado de educación secundaria en España ocasionada por la etapa de confinamiento producida por la Covid-19

    Innovación Docente e Investigación en Educación: Experiencias de cambio en la Metodología Docente (Dykinson), pp. 17-28

  7. Experiencias innovadoras de formación en habilidades y competencias transversales parala docencia en los programas de formación del profesorado online

    El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula universitaria como consecuencia del coronavirus (Dykinson), pp. 204-226

  8. Faculty Use of Subscribed Journals in a Spanish Library Consortium: Downloads and Citations in the Field of Psychology

    Serials Review, Vol. 48, Núm. 1-2, pp. 121-136

  9. Gairín Sallán, J. e Ion, G. (eds.). (2021). Prácticas educativas basadas en evidencias. Reflexiones, estrategias y buenas prácticas. Madrid: Narcea, 280 pp.

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 28, pp. 388-390

  10. Incentivos en el aula universitaria: Una experiencia innovadora para aumentar la motivación y la participación de los estudiantes

    Innovación Docente e Investigación en Educación: Experiencias de cambio en la Metodología Docente (Dykinson), pp. 689-698

  11. Influence of active methodologies: projects and cases in the development of digital competences with mobile devices

    Journal of Applied Research in Higher Education, Vol. 14, Núm. 3, pp. 1007-1020

  12. Influencia de variables sociofamiliares en la competencia digital en comunicación y colaboración

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 63, pp. 7-33

  13. Innovación en el uso de las pruebas objetivas para la promoción del pensamiento de orden superior

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (Dykinson), pp. 820-829

  14. Innovación en la formación del profesorado universitario con un formato SPOC enriquecido

    La influencia de la tecnología en la investigación educativa pospandemia (Octaedro), pp. 169-182

  15. Internet addiction: processes for the creation of Educational Prevention Project – New Approach Based on Digital Competence

    Journal of Information Technology Research, Vol. 15, Núm. 1, pp. 1-12

  16. Mediation Models Predicting the Level of Digital Competence of 12-14 Year Old Schoolchildren in the Area of Digital Problem Solving

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 11, Núm. 2, pp. 168-185

  17. NANO-MOOCs to train university professors in digital competences

    Heliyon, Vol. 8, Núm. 6

  18. Necesidades de formación y referentes de evaluación en torno a la competencia digital docente: revisión sistemática

    Fonseca, Journal of Communication, Núm. 25, pp. 133-147

  19. Nivel de satisfacción en estudiantes de secundaria con el uso de aprendizaje colaborativo mediado por las TIC en el aula

    Revista Electrónica Educare, Vol. 26, Núm. 2

  20. Percepción de los maestros de la generación Z sobre su nivel de competencia digital en cuestiones de seguridad

    Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación ante el horizonte 2030 (Dykinson), pp. 776-797