Universidad de Oviedo-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (5)

2020

  1. La evaluación no es un segundo paso en el diseño pedagógico de un MOOC. Un estudio de caso

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 24, Núm. 2, pp. 414-434

2017

  1. Diseñando MOOCs. Una experiencia profesionalizadora y de tutoría entre estudiantes universitarios (PAINN16-038)

    X Jornadas de Innovación Docente 2017: Redes para la innovación: la participación del alumnado

2016

  1. Designing massive open online learning processes: The sMOOC pedagogical framework

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer International Publishing), pp. 315-336

2015

  1. Redes sociales y educación: el análisis socio-político como asignatura pendiente

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 29, Núm. 82, pp. 119-130

2014

  1. Modelos de Enseñanza Superior en MOOC: el proyecto ECO como modelo pedagógico innovador basado en el aprendizaje colaborativo en redes (Network learning)

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas