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Sara
Carrasco Segovia
Publicaciones (30) Publicaciones de Sara Carrasco Segovia
2024
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Aprender en la Universidad: aportaciones y reflexiones para una formación del profesorado desde las Artes Visuales
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 38, Núm. 99, pp. 103-118
2023
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Editorial: Engaging communities in education to foster social inclusion and cultural diversity
Frontiers in Education
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Migrant families and Children’s inclusion in culturally diverse educational contexts in Spain
Frontiers in Education, Vol. 8
2022
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Cartography: An Artistic Method to Promote an Affectiveand Meaningfully Learning
Education and Society: Expectations, Prescriptions, Reconciliations: Proceedings of ECER 2021 NW 29. Research on Arts Education: Geneva (online), 6 -10 September, 2021 (Servei de Publicacions), pp. 86
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Inclusión, diversidad cultural y enfoque de género en la formación inicial del profesorado de educación infantil.
La formación integral del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar (Dykinson), pp. 26
2021
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La cartografía artística como lugar del pensar: espacios corporeizados y afectivos del aprender
Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 71, pp. 32-35
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Possibilities, Difficulties, Tensions and Risks ina Child-Centred Approach in Educational Research
Migrant Children’s Integration and Education in Europe: Approaches, Methodologies and Policies (Ediciones Octaedro), pp. 165-186
2020
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Cartografiar los afectos y los movimientos en el aprender corporeizado de los docentes
Movimento: revista da Escola de Educação Física, Núm. 26
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El caso del Instituto Bonavista: el aprender corporeizado y biográfico
¿Cómo aprenden los docentes?: tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos (Ediciones Octaedro), pp. 125-136
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Fomentando la competencia digital docente en la universidad: percepción de estudiantes y docentes
Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 38, Núm. 1, pp. 167-182
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Más allá de la máquina antropocéntrica: hacia una educación e investigación poshumanistas
Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Ediciones Octaedro), pp. 51-64
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Situar y ampliar el recorrido bibliográfico
¿Cómo aprenden los docentes?: tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos (Ediciones Octaedro), pp. 257-264
2019
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La Cartografia como modo de acarceramiento a los enredos de las experiencias educativas, artísticas e investigativas
Revista In-Visibilidades Revista Ibero-Americana de Pesquisa em Educação, Cultura e Artes, pp. 48-58
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Movimientos y desplazamientos en la investigación. Lo post-cualitativo como reconceptualización en dos tesis doctorales
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 37, Núm. 2, pp. 159-180
2018
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Comunidades virtuales de jóvenes: Hacer visibles sus aprendizajes y saberes
Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME
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Propuesta interuniversitaria de formación inicial de maestros en tecnologías digitales
Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME
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Relato de una experiencia artística: pensando y creando obra desde los nuevos materialismos
Interartive
2017
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La constitución corporal en la formación inicial del profesorado desde los relatos no hegemónicos
Conocimiento para la equidad social. Libro de actas X conferencia internacional encuentros Barcelona 2016 (Universidad de Barcelona), pp. 62-63
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OpenMind
Comunidades Virtuales de Jóvenes: Hacer visibles sus aprendizajes y saberes (Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD))
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Repensando nuestros posicionamientos como profesoras de arte dentro de un escenario de cambios
Educación artística: revista de investigación (EARI), Núm. 8, pp. 58-73