Publicaciones (31) Publicaciones de Sara Carrasco Segovia

2024

  1. Aprender en la Universidad: aportaciones y reflexiones para una formación del profesorado desde las Artes Visuales

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 38, Núm. 99, pp. 103-118

  2. Las líneas de vida como estrategia artística que posibilita la investigación sobre las trayectorias de aprendizaje de los estudiantes universitarios

    Arte, individuo y sociedad, Vol. 36, Núm. 4, pp. 813-826

2023

  1. Editorial: Engaging communities in education to foster social inclusion and cultural diversity

    Frontiers in Education

  2. Migrant families and Children’s inclusion in culturally diverse educational contexts in Spain

    Frontiers in Education, Vol. 8

2022

  1. Cartography: An Artistic Method to Promote an Affectiveand Meaningfully Learning

    Education and Society: Expectations, Prescriptions, Reconciliations: Proceedings of ECER 2021 NW 29. Research on Arts Education: Geneva (online), 6 -10 September, 2021 (Servei de Publicacions), pp. 86

  2. Inclusión, diversidad cultural y enfoque de género en la formación inicial del profesorado de educación infantil.

    La formación integral del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar (Dykinson), pp. 26

2021

  1. La cartografía artística como lugar del pensar: espacios corporeizados y afectivos del aprender

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 71, pp. 32-35

  2. Possibilities, Difficulties, Tensions and Risks ina Child-Centred Approach in Educational Research

    Migrant Children’s Integration and Education in Europe: Approaches, Methodologies and Policies (Octaedro), pp. 165-186

2020

  1. Cartografiar los afectos y los movimientos en el aprender corporeizado de los docentes

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, Núm. 26

  2. El caso del Instituto Bonavista: el aprender corporeizado y biográfico

    ¿Cómo aprenden los docentes?: tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos (Octaedro), pp. 125-136

  3. Fomentando la competencia digital docente en la universidad: percepción de estudiantes y docentes

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 38, Núm. 1, pp. 167-182

  4. Más allá de la máquina antropocéntrica: hacia una educación e investigación poshumanistas

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 51-64

  5. Situar y ampliar el recorrido bibliográfico

    ¿Cómo aprenden los docentes?: tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos (Octaedro), pp. 257-264

2019

  1. La Cartografia como modo de acarceramiento a los enredos de las experiencias educativas, artísticas e investigativas

    Revista In-Visibilidades Revista Ibero-Americana de Pesquisa em Educação, Cultura e Artes, pp. 48-58

  2. Movimientos y desplazamientos en la investigación. Lo post-cualitativo como reconceptualización en dos tesis doctorales

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 37, Núm. 2, pp. 159-180

2018

  1. Comunidades virtuales de jóvenes: Hacer visibles sus aprendizajes y saberes

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME

  2. Propuesta interuniversitaria de formación inicial de maestros en tecnologías digitales

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME

  3. Relato de una experiencia artística: pensando y creando obra desde los nuevos materialismos

    Interartive

2017

  1. La constitución corporal en la formación inicial del profesorado desde los relatos no hegemónicos

    Conocimiento para la equidad social. Libro de actas X conferencia internacional encuentros Barcelona 2016 (Universidad de Barcelona), pp. 62-63

  2. OpenMind

    Comunidades Virtuales de Jóvenes: Hacer visibles sus aprendizajes y saberes (Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD))