Publicaciones en las que colabora con Cristina Alonso Cano (19)

2022

  1. Precariedad e inseguridad en los sistemas y actores escolares

    Foro de Educación, Vol. 20, Núm. 2, pp. 1-12

2018

  1. Comunidades virtuales de jóvenes: Hacer visibles sus aprendizajes y saberes

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME

  2. Una mirada territorial al sistema universitario chileno. El caso de la Universidad regional de Aysén (UAY)

    Estudios pedagógicos, Vol. 44, Núm. 1, pp. 427-443

2017

  1. Desde la educación a distancia al e-Learning: emergencia, evolución y consolidación

    Revista Educación y Tecnología, Núm. 10, pp. 1-13

  2. Más allá de la docencia: retos en la Universidad

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 483, pp. 62-65

2016

  1. Cartografiando la participación de los jóvenes españoles en comunidades virtuales. Complejidades y vaivenes metodológicos

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  2. Universidad de Aysén: Nuevos desafíos y oportunidades regionales para la educación chilena

    Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social, pp. 165

  3. Virtual Communities, youth and learning. The complexity of a categorization

    JETT, Vol. 7, Núm. 2, pp. 25-37

2014

  1. El elearning en la sociedad de la información: nuevos retos en educación superior ante el posicionamiento del estudiantado digital como sujeto activo de los procesos formativos

    Crisis y cambio. Propuestas desde la Sociología: actas del XI Congreso Español de Sociología. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. 10-12 de julio de 2013

  2. Prácticas de enseñanza mediadas por entornos 1x1: un estudio de casos en la educación obligatoria en Cataluña.

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 18, Núm. 3, pp. 99-118