Publicaciones en las que colabora con Cristina Alonso Cano (19)

2022

  1. Precariedad e inseguridad en los sistemas y actores escolares

    Foro de Educación, Vol. 20, Núm. 2, pp. 1-12

2021

  1. APREN-DO: ¿Cómo aprenden los docentes? Implicaciones educativas y retos para afrontar el cambio social

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 95

  2. Exploring students’ learning experience in online education: analysis and improvement proposals based on the case of a Spanish open learning university

    Educational Technology Research and Development, Vol. 69, Núm. 6, pp. 3367-3389

2020

  1. Investigación sobre tecnologías educativas: más allá de los artefactos

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 223-236

  2. Ni nacional, ni empresarial: legitimidad territorial universitaria. El caso de la Universidad de Aysén en Chile

    Revista Izquierdas, Núm. 49

2019

  1. Comunidades virtuales: dinámicas emergentes de participación social y aprendizaje entre los jóvenes

    Education in the knowledge society (EKS), Núm. 20

2018

  1. Comunidades virtuales de jóvenes: Hacer visibles sus aprendizajes y saberes

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME

  2. Una mirada territorial al sistema universitario chileno. El caso de la Universidad regional de Aysén (UAY)

    Estudios pedagógicos, Vol. 44, Núm. 1, pp. 427-443

2017

  1. Desde la educación a distancia al e-Learning: emergencia, evolución y consolidación

    Revista Educación y Tecnología, Núm. 10, pp. 1-13

  2. Más allá de la docencia: retos en la Universidad

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 483, pp. 62-65

2016

  1. Cartografiando la participación de los jóvenes españoles en comunidades virtuales. Complejidades y vaivenes metodológicos

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  2. Universidad de Aysén: Nuevos desafíos y oportunidades regionales para la educación chilena

    Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social, pp. 165

  3. Virtual Communities, youth and learning. The complexity of a categorization

    JETT, Vol. 7, Núm. 2, pp. 25-37

2014

  1. El elearning en la sociedad de la información: nuevos retos en educación superior ante el posicionamiento del estudiantado digital como sujeto activo de los procesos formativos

    Crisis y cambio. Propuestas desde la Sociología: actas del XI Congreso Español de Sociología. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. 10-12 de julio de 2013

  2. Prácticas de enseñanza mediadas por entornos 1x1: un estudio de casos en la educación obligatoria en Cataluña.

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 18, Núm. 3, pp. 99-118

2013

  1. El estudiantado digital como centro de los procesos de enseñanza. Análisis en educación superior ante la emergencia del elearning

    Revista Entornos, Vol. 26, Núm. 2, pp. 255-266

  2. Elearning y la educación postmoderna: trayectorias y experiencias del estudiantado virtual

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, Vol. 6, Núm. 2, pp. 324-342

  3. Entornos 1×1 en Catalunya ejes intercasos

    Políticas educativas y buenas prácticas TIC: actas II Simposio Internacional SITIC. Tenerife 2013

  4. Una aproximación a los entornos 1x1, «un ordenador por niño», desde las experiencias y las percepciones de los estudiantes de educación secundaria en el marco de la sociedad informacional

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, Vol. 6, Núm. 2, pp. 274-288