Publications in collaboration with researchers from Universitat de Barcelona (82)

2021

  1. La profesionalidad docente e investigadora universitaria en una sociedad líquida

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

  2. El largo devenir de una red académica: Los muchos pasos de un camino en construcción

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

  3. Students’ Experiences in Suddenly Transformed Living and Educational Environments by COVID-19

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

  4. Quo vadis university?

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 33, Núm. 2, pp. 397-411

2020

  1. What’s next for Ed-Tech? Critical hopes and concerns for the 2020s

    Learning, Media and Technology

  2. Reexplorando la materia: implicaciones para la investigación educativa y social

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 37-50

  3. Introclucción: sentido y contenido del texto

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 17-35

  4. Pensar la praxis del campo del currículo como un entramado rizomático de relaciones y derivas

    E-curriculum, Vol. 18, Núm. 3, pp. 2

  5. Moving beyond the predictable failure of Ed-Tech initiatives

    Learning, Media and Technology, Vol. 45, Núm. 1, pp. 61-75

  6. Investigación para Transformar y Mejorar la Educación

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 18, Núm. 2, pp. 5-15

  7. Digital technology as a trigger for learning: promises and realities

    Digital Education Review, Núm. 37, pp. 195-207

  8. Cómo aprendemos el profesorado de universidad. Implicaciones para la formación docente

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 24, Núm. 2, pp. 144-166

2019

  1. Transforming the teaching and learning culture in higher education from a DIY perspective

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 22, Núm. 1, pp. 139-160

  2. Sobre los sentidos y lugares del aprender en la vida de los docentes y sus consecuencias para la formación del profesorado

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 23, Núm. 4, pp. 68-87

  3. Intra-acciones en el aprender de docentes de infantil, primaria y secundaria

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 37, Núm. 2, pp. 115-140

  4. De la tecnología para aplicar a la tecnología para pensar: implicaciones para la docencia y la investigación

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 18, Núm. 1, pp. 9-22