Publicaciones en las que colabora con María Rosa Fernández Sánchez (38)
2023
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El contexto educativo-digital desde el pensamiento de diseño: un estudio cartográfico
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 145-156
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El pensamiento de diseño y el proyecto de educación digital
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 499-510
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Examining reliability and validity of the Community of Inquiry survey (CoI)
Campus Virtuales, Vol. 12, Núm. 2, pp. 69-84
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Los "estudios de futuro" como enfoque de investigación en tecnología educativa
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
2021
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Diseño pedagógico en blended learning: Bases teóricas
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
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The Next Educational Technology
Innovation and ICT in Education: The Diversity of the 21st Century Classroom (River Publishers), pp. 53-63
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The educational integration of digital technologies preCovid-19: Lessons for teacher education
PLoS ONE, Vol. 16, Núm. 8 August
2020
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EDUMAKERS: una experiencia educativa disruptiva en competencias digitales para la creación y compromiso social
Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019
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Instructional Design in Blended Learning: Theoretical Foundations and Guidelines for Practice
Lecture Notes in Networks and Systems (Springer), pp. 113-140
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Investigación basada en diseño (DBR)
Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 167-180
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Serious Games para la adquisición de competencias profesionales para el desarrollo social y comunitario
Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 30, pp. 141-160
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Trialogical learning as a theoretical framework in the digital ecosystem of a maker community: A case study
Pedagogika, Vol. 139, Núm. 3, pp. 199-218
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Uso de la distopía tecnológica para el aprendizaje crítico en medios
Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019
2018
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Comunidad DIY/Maker de aprendizaje trialógico en un ecosistema digital
Ecologías del aprendizaje: educación expandida en contextos múltiples (Morata), pp. 71-88
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Diseño y elaboración de materiales educativos digitales gamificados (MED-Game) en la formación inicial de educadores sociales
La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018
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El impacto de las Webquest en el aprendizaje profundo de estudiantes de posgrado en Tecnología Educativa
La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018
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Tecnologías digitales en ecologías pedagógicas emergentes. Un estudio de caso en comunidad de aprendizaje «do it yourself»
Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME
2017
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Gamificación en la docencia universitaria en línea: Principios para el diseño pedagógico
Aulas y Tecnología Educativa en evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017
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Nuevas ecologías del aprendizaje: análisis de proyectos de aprendizaje trialógico y educación expandida
La Práctica de la investigación cualitativa: ejemplificación de estudios (Ludomedia), pp. 86-115