Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Málaga (32)

2023

  1. Estrategias por la educación inclusiva de familiares normoyentes de menores sordos con implantes cocleares

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 266-281

  2. Formación del profesorado y responsabilidad ciudadana

    Experiencias basadas en evidencias en la formación y práctica docente: perspectivas de investigación para la innovación (Dykinson), pp. 101-108

  3. La colonización de la formación del profesorado: a la conquista del alma docente

    Revista española de educación comparada, Núm. 43, pp. 121-136

  4. ¿Cómo viven familias y estudiantes las evaluaciones estandarizadas?

    Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora (Universidad de Oviedo), pp. 54-57

2022

  1. Novel metaphors for a novel school: Narratives, voices and experiences from pre-service teachers engaged in service-learning in Spain

    Teaching and Teacher Education, Vol. 119

2021

  1. Géneros, educación y narrativa transmedia: deconstruyendo mitos y estereotipos; construyendo relaciones afectivas en igualdad en la universidad

    Género y educación: escuela, educación no formal, familia y medios de comunicación (Dykinson), pp. 231-235

  2. Investigar en cultura de paz y resolución de conflictos: Visiones del alumnado

    Revista de Paz y Conflictos, Vol. 14, Núm. 2, pp. 156-176

  3. Una Experiencia de Aprendizaje por Proyectos Cooperativos. Visiones Docentes y Discentes

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, Vol. 15, Núm. 2, pp. 191-206

2020

  1. Estudio de caso sobre el desarrollo de la competencia oral en Educación Infantil y Primaria en un centro público

    Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 3, pp. 319-328

  2. Learning and collaboration in pre-service teacher education: Narrative analysis in a service learning experience at Andalusian public schools

    Teaching and Teacher Education, Vol. 96

  3. Narrativas en la formación docente: el poder de la palabra y la acción colectiva

    El uso de las narrativas en la enseñanza universitaria: experiencias docentes y perspectivas metodológicas (Octaedro), pp. 157-172

  4. Narrativas, docencia universitaria e investigación educativa

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 1, Núm. 3, pp. 2-5

2019

  1. Historias de vidas docentes: nuevas miradas en el tiempo

    Narrativas de vida y educación: diálogos para el cambio social (Octaedro), pp. 173-201

2018

  1. Aprendizajes emergentes y compromiso social: transformando la universidad desde las comunidades de aprendizaje

    Ecologías del aprendizaje: educación expandida en contextos múltiples (Morata), pp. 209-227

  2. Estado actual de la Didáctica General: vicisitudes y controversias

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 36, Núm. 3, pp. 299-318

  3. La indagación educativa como herramienta de transformación social

    Educación, derechos humanos y responsabilidad social (Octaedro), pp. 133-148

  4. Transitando otros caminos en la formación docente: Voluntariado, transformación social y ciudadanía crítica

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME

2017

  1. Pensarnos a nosotras en el encuentro con los “otros/as”. Investigación narrativa y transformación

    Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, Vol. 8, Núm. 10, pp. 100-112

2016

  1. Facebook como espacio para compartir aprendizajes entre grupos de alumnos de distintas universidades

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 15, Núm. 2, pp. 55-66

  2. Nuevos contextos para la formación del profesorado: colaboración, identidad y transformación social

    Formación y perfil de los profesionales para la mejora de la convivencia en contextos sociales y educativos (Wolters Kluwer España), pp. 91-103