Publicaciones en las que colabora con Patricia Torrijos Fincias (23)

2020

  1. Kahoot! en la formación de los futuros profesionales de la educación

    Hekademos: revista educativa digital, Núm. 29, pp. 23-31

  2. La educación emocional como estrategia para dar respuesta a las necesidades autopercibidas y al interés de los educadores sociales. ¿Se promueven competencias emocionales en las aulas universitarias?

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa

  3. Valoración del empleo de Kahoot! en la formación del profesional de la educación del futuro

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa

2018

  1. Consideraciones del profesorado sobre la formación basada en competencias en la Enseñanza Universitaria.

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018

  2. El seguimiento de programas de Educación emocionalPROGRAMAS: Más allá de las experiencias formativas puntuales.

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018

  3. Estrategias de evaluación formativa en los programas de educación emocional

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora (Octaedro), pp. 806-819

  4. Estudio sobre la influencia de la asistencia a clase virtual en el rendimiento académico

    Campus digitales en la educación superior

  5. Estudio sobre la presencia de las TIC en los proyectos de innovación docente

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018

  6. Kahoot como herramienta de repaso en la enseñanza universitaria: opiniones de los estudiantes

    Campus digitales en la educación superior

  7. Perspectiva del profesorado universitario sobre la formación basada en competencias

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora (Octaedro), pp. 2160-2169