Publications (171) Juan de Pablos Pons publications

2024

  1. Digital learning and public policy in schools: A transformative paradigm for a changing world

    Policy Futures in Education, Vol. 22, Núm. 4, pp. 574-592

2023

  1. Escritura digital juvenil en WhatsApp y enseñanza de la ortografía

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 77, pp. 59-69

  2. Escritura digital y educación: El m-learning coord.

    Octaedro

  3. Introducción. El reto de los telefonos móviles en las aulas: Argumentos para el debate

    Escritura digital y educación: El m-learning (Octaedro), pp. 11-25

  4. Students’ emotional reactions when interacting with information and communication technologies. A key element in improving assimilation

    Qwerty, Vol. 18, Núm. 2, pp. 33-49

2022

  1. Estudio comparado de políticas educativas digitales autonómicas en España

    Revista Fuentes, Vol. 24, Vol. 1, pp. 28-38

  2. Factores claves en la transformación digital de las organizaciones educativas

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 26, Núm. 2, pp. 75-101

  3. Perfil decisional, género y práctica deportiva en deporte en edad escolar

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 43, pp. 379-387

2021

  1. Diseños Curriculares Inclusivos y Personalizados a través de Aplicaciones Virtuales: Pilotaje del Proyecto Europeo DEPIT

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  2. Diseños curriculares inclusivos y personalizados a través de aplicaciones virtuales. Pilotaje del Projecto Europeo DEPIT

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas

  3. Factores claves en la transformación digital educativa de centros andaluces

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

2020

  1. Caminos y derivas para otra investigación educativa y social coord.

    Octaedro

  2. DEPIT: Diseño para la Personalización y la Inclusión a travésde las Tecnologías

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

  3. Introclucción: sentido y contenido del texto

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 17-35

  4. Investigación educativa desde la perspectiva sociocultural

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 153-166

  5. Las emociones en la interacción con la tecnología en el profesorado y el alumnado de centros con buenas prácticas TIC

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 38, Núm. 2, pp. 155-170

2019

  1. Aplicaciones digitales para la inclusión. El proyecto europeo DEPIT

    Revista de Comunicación de la SEECI, Núm. 50, pp. 169-192

  2. La tecnología educativa y los medios de enseñanza en la obra académica de J.M. Escudero Muñoz

    Investigar, formar y profesionalizar: el compromiso por educación (Servicio de Publicaciones), pp. 161-172

  3. Los usos de las plataformas digitales en la enseñanza universitaria. Perspectivas desde la investigación educativa

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 17, Núm. 1

2018

  1. Incidencia de las TIC en la enseñanza en el sistema educativo español: una revisión de la investigación

    RED: revista de educación a distancia, Núm. 56