Ignacio
Haya Salmón
Publicacions en què col·labora amb Ignacio Haya Salmón (15)
2022
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Lesson study as a lever for improving university teaching in Spain: listening to students’ voices
European Journal of Higher Education, Vol. 12, Núm. 1, pp. 18-34
2021
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Aprendiendo el oficio docente. El modelo Lesson Study para mejorar la docencia en la universidad
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 39, Núm. 1, pp. 211-234
2019
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Estrategias de consulta al alumnado como palanca para la mejora escolar: resultados de una investigación colaborativa
Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 31, Núm. 4, pp. 796-813
2016
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La organización educativa como dinamizadora de la convivencia y la inclusión en los centros. democratizar el aula para mejorar la docencia universitaria.: una investigación en la Universidad de Cantabria (España)
Globalización y organizaciones educativas: comunicaciones
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Mejorar la docencia universitaria a partir de la investigación. Una experiencia inspirada en las Lesson Study
Aprendizaje-servicio, desarrollo y comunidades profesionales de aprendizaje en educación superior
2015
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Con motivo aparente. La Universidad a debate
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 29, Núm. 82, pp. 17-34
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El Teatro Foro como estrategia pedagógica promotora de la justicia social. Una experiencia de formación inicial del profesorado en la Universidad de Cantabria
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 29, Núm. 82, pp. 89-108
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La tutoría académica en la educación superior. Una investigación a partir de entrevistas y grupos de discusión en la Universidad de Cantabria (España)
Revista complutense de educación, Vol. 26, Núm. 2, pp. 467-481
2014
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Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas
Santander, AUFOP-Universidad de Cantabria, 2014
2013
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La dimensión personal de la tutoría universitaria: una investigación cualitativa en la Universidad de Cantabria (España)
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 24, Núm. 3, pp. 98-113
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Mejorar la formación en creatividad como antecedente del emprendimiento: una experiencia de evaluación en la Universidad de Cantabria
REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 11, Núm. 3
2012
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El rol del orientador en la mejora escolar. Una investigación centrada en la voz del alumnado como elemento de cambio
Revista de investigación en educación, Vol. 10, Núm. 2, pp. 7-20
2011
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El papel del orientador en los procesos de mejora escolar y de aumento de la participación del alumnado. Una investigación en desarrollo
Orientación e intervención educativa: retos para los orientadores del siglo XXI (Tirant lo Blanch), pp. 499-511
2010
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Cuando el alumnado dice: "Queremos participar". Una investigación sobre mejora escolar en Educación Infantil
Organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución
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Mejorar la escuela "dando voz" al alumnado en la etapa de Educación Infantil. Una investigación en curso
La educación inclusiva hoy, escenarios y protagonistas: actas del congreso internacional y XXVII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial, Universidad de Cantabria, Santander, marzo de 2010 ([Santander], Universidad de Cantabria, D.L. 2010), pp. 74