Argitalpenak (59) Raquel Miño Puigcercós argitalpenak Ikerketa datu erreferentziatuak ikusi.

2024

  1. Los dispositivos neoliberales y sus resistencias en la universidad del siglo XXI

    Ideas y propuestas para pensar la universidad en tiempos de incertidumbre (Octaedro), pp. 173-176

  2. Plataformas digitales comerciales en la educación pública. Desafíos emergentes sobre privacidad y protección de datos

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 87, pp. 28-42

2023

  1. Plataformas digitales y datificación en la escuela pública: explorando las percepciones del alumnado

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  2. Usar el móvil en la escuela. ¿Qué piensa el alumnado de secundaria?

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 547

2022

  1. Datificación en educación superior. La necesidad de un abordaje reflexivo e integral

    Educar con sentido transformador en la universidad (Octaedro), pp. 175

  2. Educar con sentido transformador en la universidad koord.

    Octaedro

  3. El Decret d'educació inclusiva: aportacions i limitacions per a garantir l'equitat educativa

    Anuari 2022: Els reptes de l'educació a Catalunya (Fundació Jaume Bofill), pp. 11-52

  4. Engaging Young People in a Research Project: The Complexities and Contributions of Using Participatory Methods With Young People in Schools

    SAGE Open, Vol. 12, Núm. 1

  5. Movimientos sociales, activismos y resistencias desde la escuela Monográfico

    Revista Izquierdas, Núm. 51

  6. Personalización del aprendizaje escolar y reforma curricular: Hacia un nuevo modelo educativo

    Educar con sentido transformador en la universidad (Octaedro), pp. 91

  7. Presentación: Educar con sentido transformador en la universidad

    Educar con sentido transformador en la universidad (Octaedro), pp. 13

  8. Reconstruir un mundo en el que valga la pena vivir: experiencias para la emancipación y la transformación desde la escuela

    Revista Izquierdas, Núm. 51

  9. Voces para la transformación educativa: hacia una universidad comprometida con la justicia y la equidad social

    Educar con sentido transformador en la universidad (Octaedro), pp. 185

  10. ¿Existe un contra-currículum oculto? Resistencias y vincularidades en la experiencia escolar del estudiantado chileno

    Revista Izquierdas, Núm. 51

  11. ¿Hacia dónde va la educación en los países nórdicos? Retos para impulsar la equidad, el conocimiento y el bienestar

    Educar con sentido transformador en la universidad (Octaedro), pp. 111

  12. ¿por qué no todo es (ni debe ser) digital? Interrogantes para pensar sobre digitalización, datificación e inteligencia artificial en educación

    Educar con sentido transformador en la universidad (Octaedro), pp. 137

2021

  1. APREN-DO: ¿Cómo aprenden los docentes? Implicaciones educativas y retos para afrontar el cambio social

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 95

  2. Initiatives to Promote the Integrationof Migrant Children in Schools and Society: Identifying and Problematising the Notion of‘Good Practices’ in the Spanish Context

    Migrant Children’s Integration and Education in Europe: Approaches, Methodologies and Policies (Octaedro), pp. 81-98

  3. MiCREATE Project: Migrant children and communities in a transforming Europe

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 33, Núm. 3, pp. 573-584

  4. Prácticas educativas para transformar y conectar escuelas y comunidades

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 66, pp. 9-20