Judit
Onsès Segarra
Publicaciones (36) Publicaciones de Judit Onsès Segarra
2023
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The Power of Images to Imagine and Create Worlds Yet-To-Come
Lecture Notes in Networks and Systems
2022
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Cuando la resiliencia se hizo postal
REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, Vol. 15, Núm. 2, pp. 1-18
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Education and Society: Expectations, Prescriptions, Reconciliations: Proceedings of ECER 2021 NW 29. Research on Arts Education: Geneva (online), 6 -10 September, 2021
coord.
Servei de Publicacions
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Expanding the Approach of the Arts in Educationfor Redefining the Research Agenda
Education and Society: Expectations, Prescriptions, Reconciliations: Proceedings of ECER 2021 NW 29. Research on Arts Education: Geneva (online), 6 -10 September, 2021 (Servei de Publicacions), pp. 7
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La Investigación Basada en las Artes como espacio de aprendizaje. Reflexiones situadas a partir de la postal/collage
Educación artística: revista de investigación (EARI), Núm. 13, pp. 51-64
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Reflecting on Art-Based Techniques to Support Children’sSelf-Narration in Multicultural Educational Contexts .
Education and Society: Expectations, Prescriptions, Reconciliations: Proceedings of ECER 2021 NW 29. Research on Arts Education: Geneva (online), 6 -10 September, 2021 (Servei de Publicacions), pp. 18
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Resilience in a postcard
Education and Society: Expectations, Prescriptions, Reconciliations: Proceedings of ECER 2021 NW 29. Research on Arts Education: Geneva (online), 6 -10 September, 2021 (Servei de Publicacions), pp. 32
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Secondary school teachers’ learning: environments, specificities and considerations for educational practice
Educar, Vol. 58, Núm. 1, pp. 53-68
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Understanding how a learning phenomenon in which children were visually documenting their learning processes matters and intra-acts with the spaces of the school
Visual Studies, Vol. 37, Núm. 1-2, pp. 84-95
2021
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Integration of Migrant Children in SpanishSchools: Policies, Practices, Tensions and Challenges
Migrant Children’s Integration and Education in Europe: Approaches, Methodologies and Policies (Octaedro), pp. 205-224
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Una experiencia de codiseño de espacios de aprendizaje en la universidad de Barcelona
El espacio de aprendizaje en la universidad: Codiseño de entornos innovadores (Octaedro), pp. 30-44
2020
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Co-docencia en la universidad desde una ontología del devenir
Revista d'innovació docent universitària: RIDU, Núm. 12, pp. 118-124
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La investigación (educativa) basada en las artes: genealogías, derivas y expansiones
Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 195-208
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Sentidos de las cartografías
¿Cómo aprenden los docentes?: tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos (Octaedro), pp. 61-70
2019
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La investigación sobre educación como desplazamiento: no saber, abrirse, devenir
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 37, Núm. 2, pp. 141-158
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Los lugares de no-saber de una docente novel. Una indagación difractiva
REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, Vol. 12, Núm. 1
2018
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"Wonder" como excusa, elegimos ser amables
Compartir docencia en la Universidad: ¿Cómo es que venís juntos a clase? (Institut de Ciències de l'Educació, ICE), pp. 69-76
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Cuando tres no son multitud
Compartir docencia en la Universidad: ¿Cómo es que venís juntos a clase? (Institut de Ciències de l'Educació, ICE), pp. 99-110
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Diylab - do it yourself in education: Expanding digital competence to foster student agency and collaborative learning
Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME
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Enseñar y aprender en compañía
Compartir docencia en la Universidad: ¿Cómo es que venís juntos a clase? (Institut de Ciències de l'Educació, ICE), pp. 51-60