Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universitat de Barcelona (60)

2024

  1. Plataformización de la educación pública: Propuestas para abordar las desigualdades socio-digitales y reforzar el rol de la administración pública en Cataluña

    RIMCIS: Revista Internacional y Multidisciplinar en Ciencias Sociales, Vol. 13, Núm. 1, pp. 39-57

2023

  1. Corporaciones tecnológicas, plataformas digitales y privacidad: comparando los discursos sobre la entrada de las BigTech en la educación pública

    Revista española de educación comparada, Núm. 42, pp. 221-239

  2. Data Centres in the University: From Tools to Symbols of Power and Transformation

    Higher Education Dynamics (Springer Science and Business Media B.V.), pp. 329-353

  3. Digital Education Platforms and Schooling: New Challenges and Alternatives for Educational Equity and Children’s Rights

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 31

  4. Digitalización de los Centros Educativos y Uso de Teléfonos Móviles en el Aula. Análisis del Caso Españo

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 21, Núm. 4, pp. 25-43

  5. EdTech myths: towards a critical digital educational agenda

    Technology, Pedagogy and Education, Vol. 32, Núm. 5, pp. 605-620

  6. Editorial: Subjective well-being in online and mixed educational settings

    Frontiers in Psychology

  7. Literature Review on Emerging Educational Practices Mediated by Digital Technologies in Higher Education, Based on Academic Papers

    SAGE Open, Vol. 13, Núm. 4

  8. Opiniones de las familias sobre corporaciones tecnológicas, plataformas digitales educativas y derechos de la infancia: validación psicométrica de un instrumento

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, Vol. 41, Núm. 1, pp. 141-148

  9. Survey data on Families' perceptions of ed-tech corporations, educational digital platforms and children's rights

    Data in Brief

  10. Tecnología digital, más allá del mito

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  11. Tensions arise in the discourse among educational institutions, public administration, and BigTech concerning the use of commercial digital platforms within the Catalan educational system

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 31

  12. The Policy of Inclusion of Digital Technologies in the Chilean School System. A Systematic Review

    Pensamiento Educativo, Vol. 60, Núm. 3, pp. 1-17

  13. Use of Mobile Phones in Classrooms and Digitalisation of Educational Centres in Barcelona

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 1

  14. What is ‘algorithmic education’ and why do education institutions need to consolidate new capacities?

    The New Digital Education Policy Landscape: From Education Systems to Platforms (Taylor and Francis), pp. 210-225

2022

  1. Corrigendum to: Counter hegemony, popular education, and resistances: A systematic literature review on the squatters' movement, (Front. Psychol, (2022), 13, (1030379), 10.3389/fpsyg.2022.1030379)

    Frontiers in Psychology

  2. Counter hegemony, popular education, and resistances: A systematic literature review on the squatters’ movement

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

  3. Datificación en educación superior. La necesidad de un abordaje reflexivo e integral

    Educar con sentido transformador en la universidad (Octaedro), pp. 175

  4. De una pedagogía de la clausura a una pedagogía de las posibilidades. Aprender y enseñar la agencia

    Educar con sentido transformador en la universidad (Octaedro), pp. 25

  5. Epílogo. Hacia una educación de la resistencia. Diálogo con Boaventura de Sousa Santos

    Revista Izquierdas, Núm. 51