Publications (67) Blas González Alba publications

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2025

  1. Materialidades para la transformación en favor de la educación inclusiva a través de la creación del observatorio con alumnado del Grado de Educación Primaria

    Las personas y los nuevos materialismos en la construcción de relatos: Historias de vida en educación (Institut de Creativitat i Innovacions Educatives IUCIE), pp. 194-202

  2. Narrativas y relatos para la inclusión de alumnado con discapacidad auditiva

    Las personas y los nuevos materialismos en la construcción de relatos: Historias de vida en educación (Institut de Creativitat i Innovacions Educatives IUCIE), pp. 242-250

2024

  1. Análisis de un programa educativo para abordar en el cambio climático enestudiantes de Educación Secundaria Obligatoria de Málaga

    XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024

  2. Orientación Escolar, Integración e Inclusión: un análisis desde la perspectiva biográfico-narrativa

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 13, pp. 305-316

  3. Teorías y prácticas educativas contrahegemónicas. Sobre la pedagogía disruptiva

    Teoría de la educación, Vol. 36, Núm. 2, pp. 179-198

2023

  1. Desmontando mitos sobre la diversidad. Observatorio por la educación inclusiva en la formación inicial del profesorado

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 250-265

  2. Diseño y programación de un videojuego educativo. Un caso de estudio en Educación Primaria.

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 22, Núm. 1, pp. 155-172

  3. Educación inclusiva y dialogicidad: narrativas de vida y formación del profesorado

    Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 185-198

  4. Educação afetivo-sexual como encruzilhada na relação entre família e escola

    Cadernos de Pesquisa, Vol. 53, Núm. 1

  5. Formación docente en el grado de Educación Infantil, una construcción dialógica desde sus biografías escolares

    Experiencias basadas en evidencias en la formación y práctica docente: perspectivas de investigación para la innovación (Dykinson), pp. 63-70

  6. Formación en competencia digital del profesorado de educación primaria e infantil en España. Una revisión bibliométrica de la literatura

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 53, Núm. 1, pp. 137-186

  7. Hablemos de nosotros con vosotros. Compartiendo visiones y posicionamientos en torno a la discapacidad

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 282-296

  8. La educación afectivo-sexual como encrucijada en la relación familias y escuela

    Cadernos de Pesquisa, Vol. 53, Núm. 1

  9. Resiliencia y elección vocacional. Un estudio con profesionales del ámbito residencial y educativo que atienden a personas con diversidad funcional

    Estudios pedagógicos, Vol. 49, Núm. 3, pp. 223-246

2022

  1. Construcción compartida del conocimiento desde los entornos virtuales de aprendizaje en el alumnado del Grado en Pedagogía de la Universidad de Málaga

    Revista Redca, Vol. 5, Núm. 14, pp. 118-140

  2. Construcción identitaria en personas diagnosticadas con síndrome de Asperger. Experiencias escolares y sociales

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos (Pirámide), pp. 733-742

  3. Diálogos en torno a la inclusión educativa: una experiencia de formación permanente del profesorado

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación (Dykinson), pp. 104-108

  4. El Prácticum del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Málaga: miradas y experiencias del alumnado: Array

    Espacios en Blanco: Revista de educación, Vol. 2, Núm. 32, pp. 167-177

  5. Investigación narrativa-biográfica e inclusión educativa. A propósito de tres estudios.

    La educación globalizada: experiencias e investigaciones (Dykinson), pp. 275-284

  6. La educación afectivo sexual en los centros educativos. A propósito de un estudio con profesorado en formación

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 11, pp. 355-367