Publicaciones (57) Publicaciones de Blas González Alba

2023

  1. Desmontando mitos sobre la diversidad. Observatorio por la educación inclusiva en la formación inicial del profesorado

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 250-265

  2. Diseño y programación de un videojuego educativo. Un caso de estudio en Educación Primaria.

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 22, Núm. 1, pp. 155-172

  3. Educación inclusiva y dialogicidad: narrativas de vida y formación del profesorado

    Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 185-198

  4. Educação afetivo-sexual como encruzilhada na relação entre família e escola

    Cadernos de Pesquisa, Vol. 53, Núm. 1

  5. Formación en competencia digital del profesorado de educación primaria e infantil en España. Una revisión bibliométrica de la literatura

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 53, Núm. 1, pp. 137-186

  6. Hablemos de nosotros con vosotros. Compartiendo visiones y posicionamientos en torno a la discapacidad

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 282-296

2022

  1. Construcción compartida del conocimiento desde los entornos virtuales de aprendizaje en el alumnado del Grado en Pedagogía de la Universidad de Málaga

    Revista Redca, Vol. 5, Núm. 14, pp. 118-140

  2. Construcción identitaria en personas diagnosticadas con síndrome de Asperger. Experiencias escolares y sociales

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos (Pirámide), pp. 733-742

  3. Diálogos en torno a la inclusión educativa: una experiencia de formación permanente del profesorado

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación (Dykinson), pp. 104-108

  4. Investigación narrativa-biográfica e inclusión educativa. A propósito de tres estudios.

    La educación globalizada: experiencias e investigaciones (Dykinson), pp. 275-284

  5. La educación afectivo sexual en los centros educativos. A propósito de un estudio con profesorado en formación

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 11, pp. 355-367

  6. La inclusión educativa durante la escuela Post-COVID desde la mirada del profesorado de Pedagogía Terapéutica.

    Aula abierta, Vol. 51, Núm. 2, pp. 191-200

  7. Las aulas multinivel desde la experiencia docente

    Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado (Tirant Humanidades), pp. 607-620

  8. Miradas sobre la resiliencia de estudiantes universitarios noveles del grado de educación primaria de la Universidad de Málaga

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 11, pp. 749-762

  9. Narrar la diversidad para la emancipación y la transformación educativa: investigación narrativa en contextos educativos de atención a la diversidad

    Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos (Pirámide), pp. 327-354

  10. Programa de prevención y capacitación resiliente para mujeres con discapacidad intelectual víctimas de abusos sexuales

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos (Pirámide), pp. 753-762

  11. Segregación escolar, discapacidad e identidad: un estudio narrativo biográfico

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 15, Núm. 2, pp. 10-29

  12. Violencia intrafamiliar, abusos sexuales y discapacidad intelectual: un estudio de caso único desde una mirada narrativa

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 53, Núm. 1, pp. 9-27

2021

  1. Hipersensibilidad sensorial en el entorno escolar. La experiencia escolar de Isabel y Emmit.

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 14, Núm. 2, pp. 121-136

  2. La Resiliencia en entornos e instituciones sociales y educativas

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, Núm. 18, pp. 1-2