Publicaciones (63) Publicaciones de Verónica Basilotta Gómez-Pablos

2023

  1. A utilização de curtas-metragens para trabalhar a inclusão educativa. Uma Experiência na Universidade

    PRATICA - Revista Multimédia de Investigação em Inovação Pedagógica e Práticas de e-Learning, Vol. 6, Núm. 2, pp. 58-63

  2. Diseño de actividades con Recursos Educativos Abiertos (REA) inclusivos

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  3. Diseño y validación de un Recurso Educativo Abierto (REA) para la sensibilización en discapacidad

    Revista Conrado, Vol. 19, Núm. 94, pp. 631-644

  4. Metodologías activas aplicando tecnologías digitales

    Narcea

  5. Películas sobre discapacidad para educar en el valor de la inclusión

    Interculturalidad, inclusión y equidad en educación (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 389-398

  6. Revisión sistemática de la literatura de programas de innovación educativa que trabajan competencias digitales em niños/as de entre 6 y 12 años

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

2022

  1. Experiencias innovadoras de formación en habilidades y competencias transversales parala docencia en los programas de formación del profesorado online

    El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula universitaria como consecuencia del coronavirus (Dykinson), pp. 204-226

  2. Teachers’ digital competencies in higher education: a systematic literature review

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, Núm. 19

  3. Uso de la Gamificación como metodología activa en la Educación secundaria española durante la pandemia por COVID-19

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 11, pp. 105-119

2021

  1. Diseño y validación de un instrumento para la Evaluación de la Satisfacción de los Estudiantes de Prácticas en Educación (ESEPE)

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 73, Núm. 1, pp. 145-160

  2. Influence of Fact-Based Films about People with Disabilities' Achievements on the Development of Inclusion Value: A Thesis Plan

    ACM International Conference Proceeding Series

  3. Modelos de mediación sociofamiliares en el desarrollo de la competencia digital

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Núm. 23

  4. Redes de investigación para la construcción conjunta de conocimiento: el caso de REUNI+D

    Educação: teorias, métodos e perspectivas. Vol IV (Artemis), pp. 311-322

  5. Validación de prueba para evaluar la competencia digital en el área de resolución de problemas en estudiantes de educación obligatoria

    Revista Electrónica Educare, Vol. 25, Núm. 3

2020

  1. Análisis de la frecuencia de uso del ABP en centros de Educación Secundaria y estudio de algunas variables influyentes

    Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional (Dykinson), pp. 1767-1776

  2. Aprendizaje basado en proyectos por medio de la plataforma YouTube para la enseñanza de matemáticas en Educación Primaria

    Education in the knowledge society (EKS), Núm. 21

  3. Diseño metodológico de la investigación

    Evaluación de las competencias digitales de estudiantes de educación obligatoria: diseño, validación y presentación de la prueba Ecodies (Octaedro), pp. 51-66

  4. Evaluación de competencias informacionales en escolares y estudio de algunas variables influyentes

    Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 4, pp. 517-528

  5. La investigación participativa y colaborativa

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 139-152

  6. Project-based learning in the classroom: a case study at High school level

    Aula abierta, Vol. 49, Núm. 4, pp. 429-438