Argitalpenak (16) Ikertzaileren baten partaidetza izan duten argitalpenak

2021

  1. An Exploratory Study about Patterns of Parental Home Literacy Activities during the COVID-19 Confinement among Spanish Families

    Early Education and Development, Vol. 32, Núm. 6, pp. 812-829

  2. Del estigma a la colaboración docente: una experiencia crítica y transformadora en una escuela extraordinaria

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 35, Núm. 96, pp. 227-244

  3. Diálogos entre el Buen Vivir, las Epistemologías del Sur, el feminismo decolonial y las pedagogías feministas. Aportes para una educación transformadora

    Estudios Avanzados, Núm. 35, pp. 16-28

  4. El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como marco para la inclusión del alumnado con discapacidad auditiva: Propuestas para la práctica

    FIAPAS: Confederación Española de Familias de Personas Sordas, Núm. 178, pp. 26-29

  5. Experiencia de investigación colaborativa universitaria: metodología innovadora transformadora de prácticas socioeducativas

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 2, Núm. 2, pp. 83-99

  6. La formación para la educación inclusiva en los títulos de maestro en educación primaria de las universidades españolas

    Revista de educación, Núm. 393, pp. 321-352

  7. Narrativas del profesorado universitario en sexualidad e igualdad

    Athenea Digital: revista de pensamiento e investigación social, Vol. 21, Núm. 3

  8. Nuevo curso, ¿nuevos retos?: De la urgencia y la necesidad, a la reflexión y la planificación estratégica

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 524, pp. 101-106

  9. Oportunidades para el cambio en la formación inicial docente desde las pedagogías feministas: educando en sexualidad e igualdad para docentes en formación

    Magister: Revista miscelánea de investigación, Vol. 33, Núm. 1, pp. 3-9

  10. Pedagogía. Diseño universal para el aprendizaje

    Religión y escuela: la revista del profesorado de religión, Núm. 349, pp. 28-31

  11. Pleasure in music and its relationship with social anhedonia

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, Vol. 42, Núm. 1, pp. 158-183

  12. Reseña bibliográfica: Covid-19 y educación.

    Supervisión 21: revista de educación e inspección, Núm. 59

  13. Retos del Diseño Universal para el Aprendizaje en el contexto educativo español (o cómo aterrizamos el DUA en nuestras escuelas)

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 526, pp. 105-110

  14. Sentido de la educación para la ciudadanía desde pedagogías feministas, críticas y decoloniales. Una propuesta para la formación del profesorado

    Revista Izquierdas, Núm. 50

  15. Tendencias de la evaluación formativa y sumativa del alumnado en Web of Sciences

    Alteridad: revista de educación, Vol. 16, Núm. 2, pp. 170-183

  16. The impact of e-book reading on young children’s emergent literacy skills: An analytical review

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 12