Articles (12) Publicacions en què ha participat algun/a investigador/a

2019

  1. "Monité" como prevención del acoso escolar: una experiencia de aula

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 313, pp. 30-35

  2. Adquisición de competencias emocionales mediante el desarrollo y uso de Serious Games en Educación Superior

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 56, pp. 95-112

  3. Análisis del estigma hacia personas con trastorno mental grave en la población de Cáceres

    RES : Revista de Educación Social, Núm. 29, pp. 142-153

  4. Creatividad y tecnologías emergentes en educación

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 3, Núm. 1, pp. 527-534

  5. Creatividad: Revisión del concepto

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 8, pp. 467-483

  6. Estudio de caso sobre la aplicación de un programa de aprendizaje con tecnología 3D en las aulas de educación infantil

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 2, pp. 237-244

  7. Estudio de la orientación y la percepción espacial en alumnado del Grado de Educación Infantil a través de portal 2

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 3, Núm. 1, pp. 563-576

  8. Gamificando el aula universitaria. Análisis de una experiencia de Escape Room en educación superior

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, Vol. 18, Núm. 36, pp. 105-115

  9. La cultura Maker en las dinámicas de construcción colaborativa de los videojugadores online. Caso de estudio «Gumiparty»

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 18, Núm. 2, pp. 171-188

  10. La distopía de la verdad: el miedo social en el atentado de Charlie Hebdo

    Política y sociedad, Vol. 56, Núm. 2, pp. 495-514

  11. Revisión bibliográfica y evolución del término resiliencia

    Hekademos: revista educativa digital, Núm. 26, pp. 40-47

  12. The impact of the flipped classroom in higher education: a case study

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, Vol. 37, Núm. 2, pp. 15-23