Universität
Universidad de Extremadura
Publikationen (27) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben
2021
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Academic Performance of Primary School-aged Students in Spain and Colombia: A Comparative Analysis
International Journal of Interdisciplinary Educational Studies, Vol. 17, Núm. 1, pp. 21-37
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Análisis de los factores motivacionales y las preferencias de uso de Fortnite, en función del género
Experiencias disruptivas en entornos de aprendizaje (Octaedro), pp. 195-206
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Aspectos pedagógicos, tecnológicos y de interacción social del aprendizaje móvil: revisión sistemática de literatura
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 39, Núm. 1, pp. 257-280
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Creativity and resilience as predictors of career success
Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 8
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Diseño pedagógico en blended learning: Bases teóricas
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
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Diseño y desarrollo de materiales educativos digitales de calidad inspirados en serious games: MED-Games Designers
Los videojuegos en la escuela, la universidad y los contextos sociocomunitarios (Octaedro)
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Educación universitaria en ecosistemas de aprendizaje
Dykinson
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El videojuego como tecnología educativa. Introducción del videojuego en aula a través de un análisis visual
Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (Dykinson), pp. 236-247
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Emergency Remote Education, Family Support and the Digital Divide in the Context of the COVID-19 Lockdown
International journal of environmental research and public health, Vol. 18, Núm. 15
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Emergency remote education, family support and the digital divide in the context of the covid-19 lockdown
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 15
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Europa Universalis II vs. Age of Empires II: cotejo de aprendizajes históricos sobre la Baja Edad Media a partir del trabajo didáctico con dos videojuegos de estrategia en 2.º de la ESO
Los videojuegos en la escuela, la universidad y los contextos sociocomunitarios (Octaedro)
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Evaluación docente de las competencias transversales: el modelo AIR
Conference proceedings. CIVINEDU 2021: 5th International Virtual Conference onEducational Research and Innovation
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Flipped classroom in the context of higher education: Learning, satisfaction and interaction
Education Sciences, Vol. 11, Núm. 8
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Generación del conocimiento científico: dimensiones de análisis para la Innovación educativa en universidades ecuatorianas
IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 16, pp. 19-40
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Identificación de los factores que influyen en las relaciones sexuales de riesgo en jóvenes
RES : Revista de Educación Social, Núm. 33, pp. 447-459
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Innovación y aprendizajes flexibles en entornos formativos universitarios
Dykinson
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La socialización del miedo colectivo a través del contenido audiovisual distópico
XIII Congreso Internacional Latina de Comunicación Social 2021: Libros de Actas. Comunicación y Nuevas Tendencias
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Las Misiones Pedagógicas. Prácticas innovadoras actuales para el aprendizaje de la historia de la educación
Innovación, formación y transformación en la práctica docente: Efecto mariposa (Pirámide), pp. 19-31
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Llaneza, P. (2019). Data Nomics. Barcelona: DEUSTO S.A. Ediciones. 304 pp. ISBN: 978-84-234302-0-8.
Revista de educación, Núm. 391, pp. 242-245
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Modelo pedagógico para el desarrollo de materiales educativos digitales gamificados (MED-Games) dirigidos a colectivos vulnerables
Hacia la transformación del conocimiento: alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable (Dykinson), pp. 9-22