Universidad del País Vasco

2014

1. Análisis intercasos de prácticas TIC en las aulas de Educación Primaria con un modelo 1:1.

   Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 18, Núm. 3, pp. 27-40

2. Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional

   Universidad de Barcelona

3. Aprendizaje Ubicuo apoyado por TIC e Indagación Nómada en los trabajos Fin de Grado de Educación

   Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo

4. Between the real school and the ideal school: another step in building a teaching identity

   Educational Review, Vol. 66, Núm. 4, pp. 447-464

5. Bones of the Earth

   Qualitative Research in Education, Vol. 3, Núm. 2, pp. 153-174

6. Dos asignaturas entrelazadas. Taller de Creación I y Taller de Creación II

   FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior

7. El aprendizaje del profesorado en formación dentro y fuera de los contextos académicos: nuevas formas de relación con el conocimiento

   Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas

8. El programa “escuela 2.0” en la voz del alumnado

   Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas

9. Empezar a trabajar en la educacion infantil: Las condiciones de acceso a la docencia en los relatos biográficos de las maestras principiantes

   Tendencias pedagógicas, Núm. 24, pp. 41-53

10. Escuela 2.0 y modelos 1.1. Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC: editorial

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 18, Núm. 3, pp. 5-8

11. Espacios educativos especulares: un estudio de casos en Educación Física en el medio natura

    Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo

12. Haurrak Donostiako Irakasleen Unibertsitate Eskolan

    hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, Núm. 191, pp. 32-35

13. Kinetic analysis of the ozonation process of the surfactant LAS considering the simultaneous foaming effect

    Journal of Surfactants and Detergents, Vol. 17, Núm. 6, pp. 1229-1239

14. La colaboración docente como base para la innovación y la investigación en los entornos de aprendizaje con TIC

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 12, Núm. 4

15. La construcción de la identidad docente del profesorado de educación infantil y primaria en la formación inicial y los primeros años de trabajo (Identidoc): síntesis y principales resultados y contribuciones

    Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional

16. La investigación de la identidad de las futuras profesoras de Educación Especial como acompañamiento en el Trabajo de Fin de Grado.

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas

17. La investigación narrativa en el practicum de magisterio a través de micro-relatos docentes: el relato de Montse

    Tendencias pedagógicas, Núm. 24, pp. 23-40

18. La vulnerabilidad del investigador narrativo. La investigación con maestras principiantes y futuras maestras de educación infantil

    Praxis Educativa, Vol. 18, Núm. 2

19. Lankideak, colegas, compañeros de viaje: su papel en la contrucción de la identidad docente

    El estudio del discurso en comunidades educativas: aproximaciones etnográficas

20. Las alergias en el aula de educación infantil a través de un estudio realizado por el profesorado en formación

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico]