Instructional Design in Blended Learning: Theoretical Foundations and Guidelines for Practice
ISSN: 2367-3389, 2367-3370
Ano de publicación: 2020
Volume: 126
Páxinas: 113-140
Tipo: Capítulo de libro
ISSN: 2367-3389, 2367-3370
Ano de publicación: 2020
Volume: 126
Páxinas: 113-140
Tipo: Capítulo de libro