Hacia una educación digitalModelos de integración de las tic en los centros educativos

  1. María José Sosa Díaz
  2. Jesús Valverde Berrocoso
Zeitschrift:
Revista mexicana de investigación educativa

ISSN: 1405-6666

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 27

Nummer: 94

Seiten: 939-970

Art: Artikel

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Zusammenfassung

The general purpose of this study is to analyze and comprehend the process of integrating information and communication technologies (ICTs) at elementary schools and preschools. A model based on grounded theory was generated to identify the factors and agents that influence the integration process. A study of multiple uses was carried out and a qualitative longitudinal methodology employed through semi-structured interviews. The results support an explanatory model based on the metaphor of the cathedral and the bazaar, as well as a decalogue of fundamental principles for integrating ICTs at school.

Fuente de los datos: Dialnet