Nodo Educativo
Nodo Educativo
Supervised theses (19) Theses supervised by group members
2022
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El componente afectivo-emocional en entornos virtuales de aprendizaje en educación superior»
Nuria García Perales
Supervised by Jesús Valverde Berrocoso -
El pensamiento computacional y su integración en el currículo: tendencias, desafíos y prácticas. Un estudio Delphi
Jesús Acevedo Borrega
Supervised by Jesús Valverde Berrocoso -
Diseño pedagógico de sistemas gamificados a través de narrativas digitales en la formación inicial del profesorado
Alberto González Fernández
Supervised by Francisco Ignacio Revuelta Domínguez y María Rosa Fernández Sánchez
2021
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Ciudadanía e identidad digital en mujeres rurales: procesos de autoinclusión en las tecnologías de la información y comunicación
María Caridad Sierra Daza
Supervised by María Rosa Fernández Sánchez -
Análisis y prospectiva de la utilización de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje dentro de la Unidad Educativa “Ibarra” (Ecuador) como estrategia para su transversalización
Jorge Iván Albuja León
Supervised by Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
2020
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Generación de conocimiento científico y su impacto en la docencia universitaria: caso universidades ecuatorianas
Patricio Andino Sosa
Supervised by María del Carmen Garrido Arroyo y María Rosa Fernández Sánchez -
Resiliencia y creatividad: factores predictores del éxito profesional en una muestra multisectorial de población activa
José Ramón Fernández Díaz
Supervised by Fátima Llamas Salguero
2019
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Estrategias lúdicas para la enseñanza de la programación: un análisis comparativo de su eficacia en la Educación Superior
Diego Corsi
Supervised by Francisco Ignacio Revuelta Domínguez y María Inmaculada Pedrera Rodríguez
2017
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Análisis de la implementación del filtro afectivo en el diseño de actividades con TIC para la adquisición de competencias comunicativas en el aprendizaje de inglés
Lourdes Isabel Jiménez Arias
Supervised by María Rosa Fernández Sánchez -
Competencias emocionales y rendimiento académico en Centros de Educación Primaria de la Red Extremeña de Escuelas de Inteligencia Emocional
María Inmaculada Pedrera Rodríguez
Supervised by María del Carmen Garrido Arroyo -
Modalidades de aprendizaje con videojuegos, pedagogia lúdica para provocar cambios cognitivos
Eduardo Ernesto García Torchia
Supervised by Francisco Ignacio Revuelta Domínguez -
Diseño y análisis de un modelo de evaluación por competencias en educación superior aplicado al área de contabilidad en modalidad «blended learning»
Adelaida Ciudad Gómez
Supervised by Jesús Valverde Berrocoso -
Modelo de integración de la competencia digital docente en la enseñanza de la matemática en la universidad tecnológica equinoccial
Jorge Enrique Revelo Rosero
Supervised by Francisco Ignacio Revuelta Domínguez y Alicia González Pérez -
Educación digital y formación del profesorado en modalidad semipresencial y virtual (b-learning y e-learning): Estudios de caso
Jorge Balladares Burgos
Supervised by Jesús Valverde Berrocoso -
Validación de la metodología Dibcad para la enseñanza- aprendizaje del dibujo técnico con el apoyo del programa Autocad en la carrera de arquitectura interior de la Universidad Tecnológica Equinoccial
Hermes Rubén Ernesto Rodríguez Valencia
Supervised by Francisco Ignacio Revuelta Domínguez -
Estudio evaluativo de prevención del acoso escolar con un videojuego
Jorge Guerra Antequera
Supervised by Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
2015
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El proceso de integración de las tecnologías de la información y comunicación en centros de Educación Primaria: Estudio de caso múltiple
María José Sosa Díaz
Supervised by Jesús Valverde Berrocoso
2013
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Programa educativo para fomentar actitudes positivas en adolescentes hacia los mayores
María Soledad Borrella Domínguez
Supervised by Jesús Valverde Berrocoso
2012
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Comunidad de Práctica para la promoción sociocultural de mujeres gitanas en entornos virtuales de aprendizaje
María Rosa Fernández Sánchez
Supervised by Jesús Valverde Berrocoso