María Esther Prados Megías-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (51)

2024

  1. Teorías y prácticas educativas contrahegemónicas. Sobre la pedagogía disruptiva

    Teoría de la educación, Vol. 36, Núm. 2, pp. 179-198

2023

  1. Estrategias por la educación inclusiva de familiares normoyentes de menores sordos con implantes cocleares

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 266-281

2022

  1. Narrativas corporales: la palabra transformada en performance en la formación inicial del profesorado

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación (Dykinson), pp. 232-234

2021

  1. Na sua própria voz: a experiência física e esportiva de duas pessoas com síndrome de asperger

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, Núm. 27

  2. Ética, responsabilidad y trabajo colectivo en la investigación narrativa

    A Prática Na Investigação Qualitativa Experiências De Grupos De Investigação - La Práctica En Investigación Cualitativa Experiencias De Grupos De Investigación, pp. 139-151

  3. Ética, responsabilidad y trabajo colectivo en la investigación narrativa

    New Trends in Qualitative Research, Vol. 5

2020

  1. Trayectorias y prospectivas metodológicas para la investigación narrativa y biográfica en el ámbito social y educativo

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 209-222

2019

  1. Indagación biográfica y construcción de narrativas transformadoras

    A prática na Investigação Qualitativa: exemplos de estudos. Vol. 3 (Ludomedia)

  2. Intervención socioeducativa en las escuelas con población gitana: una perspectiva decolonial

    Perspectivas decoloniales sobre la educación (Universidad de Málaga (UMA)), pp. 265-292

  3. Investigar narrativamente en educación física con relatos corporales

    Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, Vol. 8, Núm. 10, pp. 82

  4. Significados de la imagen corporal en una deportista de gimnasia rítmica: Un relato de vida deportiva

    BIAH 2018. International Congress of Body Image & Health 6, 7 y 8 de junio de 2018: Libro de actas

2018

  1. Descubriendo cómo discriminamos: Abrimos el aula universitaria para pensarnos en diversidad

    Otra pedagogía en movimiento: dialogando con la experiencia en la formación inicial (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 149-164

  2. Ecología de saberes y patrimonio rural: proyectos educativos a través del voluntariado internacional

    Ecologías del aprendizaje: educación expandida en contextos múltiples (Morata), pp. 249-267

  3. Encuentros Educar con Corazón: diez años de experiencia en la formación inicial de maestros y maestras

    Otra pedagogía en movimiento: dialogando con la experiencia en la formación inicial (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 21-32

  4. La voz de Tsura: un relato biográfico-narrativo sobre mediación intercultural y su sentido resiliente en el ámbito educativo

    Educar, Vol. 54, Núm. 1, pp. 49-66

  5. Otra pedagogía en movimiento: dialogando con la experiencia en la formación inicial

    Editorial Universidad de Almería (edual)

  6. Participando en proyectos de ciudadanía crítica. Aportaciones de los aprendizajes de jóvenes en contextos no institucionales

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME

  7. Presentación

    Educar, Vol. 54, Núm. 1, pp. 7-14

2017

  1. Academic Culture and Emancipation: Oral Histories of the Lives of Roma Women in the Spanish Education System

    Procedia - Social and Behavioral Sciences, Vol. 237, pp. 378-385

  2. El cuerpo como experiencia. Una propuesta narrativa, expresiva y corporal en la formación inicial del profesorado

    Buenas prácticas docentes del profesorado universitario (Octaedro), pp. 125-138