Publicaciones (140) Publicaciones de Pablo Rivera Vargas Ver datos de investigación referenciados.

2024

  1. Entre algoritmos y datificación. Desafíos para la construcción de un sistema educativo justo, democrático y transformador en la sociedad digital.

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 22, Núm. 2, pp. 5-8

  2. Exploring student and family concerns and confidence in BigTech digital platforms in public schools

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 13, Núm. 1

  3. Percepciones de las Familias sobre el Uso de Plataformas Digitales Comerciales en las Escuelas Públicas: Un Estudio sobre la Confianza y la Privacidad Digital

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 22, Núm. 2, pp. 85-99

  4. Plataformas digitales comerciales en la educación pública. Desafíos emergentes sobre privacidad y protección de datos

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 87, pp. 28-42

  5. Plataformización de la educación pública: Propuestas para abordar las desigualdades socio-digitales y reforzar el rol de la administración pública en Cataluña

    RIMCIS: Revista Internacional y Multidisciplinar en Ciencias Sociales, Vol. 13, Núm. 1, pp. 39-57

  6. Presentación sección especial: Plataformas digitales y datificación en el sistema educativo. Posibilidades y desafíos

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 87, pp. 0

2023

  1. Centros universitarios para el estudio de datos. Responsabilidad y justicia institucional en una sociedad plataformizada

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 27, Núm. 1, pp. 175-197

  2. Corporaciones tecnológicas, plataformas digitales y privacidad: comparando los discursos sobre la entrada de las BigTech en la educación pública

    Revista española de educación comparada, Núm. 42, pp. 221-239

  3. Data Centres in the University: From Tools to Symbols of Power and Transformation

    Higher Education Dynamics (Springer Science and Business Media B.V.), pp. 329-353

  4. Digital Education Platforms and Schooling: New Challenges and Alternatives for Educational Equity and Children’s Rights

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 31

  5. Digitalización de los Centros Educativos y Uso de Teléfonos Móviles en el Aula. Análisis del Caso Españo

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 21, Núm. 4, pp. 25-43

  6. EdTech myths: towards a critical digital educational agenda

    Technology, Pedagogy and Education, Vol. 32, Núm. 5, pp. 605-620

  7. Editorial: Subjective well-being in online and mixed educational settings

    Frontiers in Psychology

  8. Literature Review on Emerging Educational Practices Mediated by Digital Technologies in Higher Education, Based on Academic Papers

    SAGE Open, Vol. 13, Núm. 4

  9. Opiniones de las familias sobre corporaciones tecnológicas, plataformas digitales educativas y derechos de la infancia: validación psicométrica de un instrumento

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, Vol. 41, Núm. 1, pp. 141-148

  10. Plataformas digitales y BigTech en el sistema educativo catalán: Tensiones y acuerdos entre las direcciones de centros, la administración y las corporaciones

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  11. Survey data on Families' perceptions of ed-tech corporations, educational digital platforms and children's rights

    Data in Brief

  12. Tecnología digital, más allá del mito

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  13. Tensions arise in the discourse among educational institutions, public administration, and BigTech concerning the use of commercial digital platforms within the Catalan educational system

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 31

  14. The Policy of Inclusion of Digital Technologies in the Chilean School System. A Systematic Review

    Pensamiento Educativo, Vol. 60, Núm. 3, pp. 1-17