Publicaciones (50) Publicaciones de Mª Montserrat Blanco García

2023

  1. Education in Sexuality and Equality: Needs in the Initial Training of Teachers in Spain

    Revista Electrónica Educare, Vol. 27, Núm. 1

  2. Los recursos educativos digitales en Educación Infantil desde la óptica de las familias

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 85-94

  3. Materiales didácticos digitales en Educación Infantil desde la perspectiva del profesorado

    Revista Fuentes, Vol. 25, Vol. 2, pp. 206-215

  4. Política de uso de los móviles en Castilla-La Mancha. Estudio de casos

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  5. Posicionamiento de los medios de comunicación tradicionales respecto al uso educativo de los móviles en educación secundaria

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 26, Núm. 1, pp. 303-325

2022

  1. Cuerpo, género y diversidades en la formación inicial de maestras y maestros: una experiencia coeducadora de aprendizaje-servicio en Castilla-La Mancha

    Educación con perspectiva de género (Dykinson), pp. 215-219

  2. Perspectives on the teaching-learning-assessment process in a Portuguese and a Spanish university

    Meta: Avaliacao, Vol. 14, Núm. 43, pp. 444-474

2021

  1. Apps educativas para la estimulación de la educación ambiental en el aula

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (Dykinson), pp. 321-328

  2. Del estigma a la colaboración docente: una experiencia crítica y transformadora en una escuela extraordinaria

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 35, Núm. 96, pp. 227-244

  3. Formación inicial docente en Castilla La Mancha y competencias en sexualidad e igualdad

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible (Dykinson), pp. 258-267

  4. Gender differences in the perceptions of the educational process of undergraduate student teachers

    Proceedings - 11th International Conference on Virtual Campus, JICV 2021

  5. PONENCIA 1. El valor de la red REUNI+D como impulso al trabajo colaborativo

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  6. Pedagogías críticas, feministas y decoloniales como resistencias ante las desigualdades en la formación del profesorado

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  7. Qué evaluar en una representación teatral en Educación Primaria

    Reflexiones multidisciplinares para el tratamiento de la competencia artística y la formación cultural (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 217-226

  8. Sentido de la educación para la ciudadanía desde pedagogías feministas, críticas y decoloniales. Una propuesta para la formación del profesorado

    Revista Izquierdas, Núm. 50

  9. Tendencias de la evaluación formativa y sumativa del alumnado en Web of Sciences

    Alteridad: revista de educación, Vol. 16, Núm. 2, pp. 170-183

2020

  1. Autopercepción de competencia digital del profesorado y concepción de la enseñanza

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

  2. La necesidad de un prácticum en línea para las facultades de educación

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

  3. Narrativas docentes sobre educación en igualdad y sexualidad

    Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos (Dykinson), pp. 571-581

  4. Sentido de la educación para la ciudadanía desde pedagogías feministas, críticas y decoloniales. Una propuesta para la formación del profesorado

    Revista Izquierdas, Núm. 49