Publikationen, an denen er mitarbeitet Pablo Cortés González (19)

2023

  1. Desmontando mitos sobre la diversidad. Observatorio por la educación inclusiva en la formación inicial del profesorado

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 250-265

  2. Educação afetivo-sexual como encruzilhada na relação entre família e escola

    Cadernos de Pesquisa, Vol. 53, Núm. 1

2022

  1. Construcción identitaria en personas diagnosticadas con síndrome de Asperger. Experiencias escolares y sociales

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos (Pirámide), pp. 733-742

  2. Miradas sobre la resiliencia de estudiantes universitarios noveles del grado de educación primaria de la Universidad de Málaga

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 11, pp. 749-762

  3. Programa de prevención y capacitación resiliente para mujeres con discapacidad intelectual víctimas de abusos sexuales

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos (Pirámide), pp. 753-762

  4. Segregación escolar, discapacidad e identidad: un estudio narrativo biográfico

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 15, Núm. 2, pp. 10-29

  5. Violencia intrafamiliar, abusos sexuales y discapacidad intelectual: un estudio de caso único desde una mirada narrativa

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 53, Núm. 1, pp. 9-27

2021

  1. Limitaciones macro y microsistémicas que giran en torno a prácticas inclusivas: un caso de estudio

    Estudios sobre innovación e investigación educativa (Dykinson), pp. 68-80

2020

  1. Historias de vida de personas con discapacidad intelectual.: Entre el acoso y exclusión en la escuela como moduladores de la identidad

    Revista educación, política y sociedad, Núm. 5, pp. 60-84

  2. La inclusión educativa a través de la narrativa-biográfica. Experiencias del profesorado de pedagogía terapeútica

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 6, Núm. 1, pp. 19-36

  3. Life stories on the social image of disability. An educational outlook

    Qualitative Research in Education, Vol. 9, Núm. 3, pp. 300-327

  4. Programa de prevención y capacitación resiliente para mujeres con discapacidad intelectual víctimas de abusos

    Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: Libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020 : 02 y 03 de diciembre de 2020

2019

  1. Acoso escolar en personas con trastorno del espectro autista en la provincia de Málaga

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, Vol. 18, Núm. 38, pp. 55-69

  2. El diagnóstico del síndrome de Asperger en el DSM-5

    Ajayu Órgano de Difusión Científica del Departamento de Psicología UCBSP, Vol. 17, Núm. 2, pp. 332-353

  3. Resiliencia y educación superior en España. Una perspectiva desde la transversalidad

    Temas transversales en educación superior, perspectivas y estudios en casos (Universidad Autónoma del Estado de Morelos), pp. 89-110

2018

  1. Educación y comunicación: una ecología de aprendizaje para la transformación de lo rural

    Ecologías del aprendizaje: educación expandida en contextos múltiples (Morata), pp. 191-208

  2. Epistemologías otras y educación expandida: La URPF como caso de investigación colaborativa

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME

  3. Narrar-se para transformar-se. Miradas subversivas a la discapacidad

    Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, Vol. 8, Núm. 10, pp. 14

2017

  1. Narrar-se para transformar-se. Miradas subversivas a la discapacidad

    Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, Vol. 8, Núm. 10, pp. 14-30