Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universitat de València (15)

2023

  1. Analysis of the feminine cultural and pedagogical codes of the musical talent of the Spanish prodigy pianist Maria Vallès at the early 20th century

    Rast Müzikoloji Dergisi, Vol. 11, Núm. 2, pp. 231-241

  2. Concienciación sobre el sexismo en la Educación Secundaria: análisis de discursos audiovisuales persuasivos y musicales

    Artseduca, Núm. 35, pp. 9-22

  3. Digitalización de los Centros Educativos y Uso de Teléfonos Móviles en el Aula. Análisis del Caso Españo

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 21, Núm. 4, pp. 25-43

  4. EdTech myths: towards a critical digital educational agenda

    Technology, Pedagogy and Education, Vol. 32, Núm. 5, pp. 605-620

  5. Tecnología digital, más allá del mito

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  6. Tensions arise in the discourse among educational institutions, public administration, and BigTech concerning the use of commercial digital platforms within the Catalan educational system

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 31

2022

  1. Estudiar música y dedicarse a ello. ¿Qué factores dificultan el camino a la profesionalización a las mujeres músicas?

    Artseduca, Núm. 31, pp. 129-142

  2. Estudio sobre los referentes femeninos en la educación musical: análisis de entrevistas a profesionales del sector activo

    Quodlibet: revista de especialización musical, Núm. 77, pp. 119-133

  3. La dirección orquestal y su dimensión social: hacia la inclusión de la mujer

    Feminismo/s, Núm. 39, pp. 287-307

  4. Memes como instrumento de evaluación del aprendizaje. Un caso en la universidad

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 20, Núm. 2

  5. The Claretian Community: The Exit Profile of Students at the Claret School of Barcelona

    Journal of Research on Christian Education, Vol. 31, Núm. 2, pp. 138-168

  6. The Use of Mobile Phones in Classrooms: A Systematic Review

    International Journal of Emerging Technologies in Learning, Vol. 17, Núm. 6, pp. 194-210

2021

  1. Validación y aplicación de un instrumento para el análisis de estereotipos de género en largometrajes de dibujos animados

    El profesional de la información, Vol. 30, Núm. 5

2020

  1. Estereotipos de género en los filmes animados: una propuesta de investigación e innovación coeducativa en Secundaria

    Conference proceedings CIVINEDU 2020: 4th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation September 23-24, 2020

2014

  1. Las políticas educativas TIC en España después del Programa Escuela 2.0: las tendencias que emergen

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 13, Núm. 2, pp. 11-33