Universidad
Universidades de Málaga y Almería
Publicaciones (21) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2023
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A vueltas con la llamada innovación educativa. Algunas reflexiones para suscitar el debate
Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 4, Núm. 1, pp. 7-19
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Benefits, Facilitators and Barrier Reductions in Physical Activity Programmes for People with Severe Mental Disorder: A Systematic Review
Healthcare (Switzerland), Vol. 11, Núm. 9
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Comunicación en el tercer sector de acción social: Giro local y participativo en las prácticas comunicativas
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, Vol. 17, Núm. 6
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Desigualdad escolar y discriminación por capacidad en tiempos de confinamiento: experiencias familiares en procesos de investigación participativa
Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 4, pp. 945-954
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Diseño y programación de un videojuego educativo. Un caso de estudio en Educación Primaria.
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 22, Núm. 1, pp. 155-172
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Educação afetivo-sexual como encruzilhada na relação entre família e escola
Cadernos de Pesquisa, Vol. 53, Núm. 1
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Effects of a Mindfulness and Physical Activity Programme on Anxiety, Depression and Stress Levels in People with Mental Health Problems in a Prison: A Controlled Study
Healthcare (Switzerland), Vol. 11, Núm. 4
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Effects of a Physical Exercise Programme through Service-Learning Methodology on Physical Activity, Physical Fitness and Perception of Physical Fitness and Health in University Students from Spain: A Preliminary Study
International journal of environmental research and public health, Vol. 20, Núm. 4
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El año en práctica del profesorado, ¿trámite u oportunidad?
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 12, pp. 190-200
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Formación en competencia digital del profesorado de educación primaria e infantil en España. Una revisión bibliométrica de la literatura
Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 53, Núm. 1, pp. 137-186
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Hacer es reinventar: el suelo escolar en contextos de pobreza urbana
Revista colombiana de educación, Núm. 88, pp. 74-95
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Is resilience learned through the frustration of the BPN? An empirical study about its role in the acquisition of positive lifestyles and academic outcomes framed in SDT
Current Psychology, Vol. 42, Núm. 28, pp. 24882-24891
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La colonización de la formación del profesorado: a la conquista del alma docente
Revista española de educación comparada, Núm. 43, pp. 121-136
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La representación y evolución de la visión chilena de la Guerra del Pacífico a través del discurso audiovisual
VISUAL REVIEW: International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual, Vol. 14, Núm. 1, pp. 1-8
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Open Dialogue in Spain: an initial survey of knowledge and perspectives
Frontiers in Psychology, Vol. 14
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Pedagogía social y evaluación de los servicios sociales comunitarios: : un caso de estudio
Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 42, pp. 121-134
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Pickleball and mental health in adults: A systematic review
Frontiers in Psychology, Vol. 14
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Promoting Physical Activity and Health in the Workplace: A Qualitative Study among University Workers, Spain
International journal of environmental research and public health, Vol. 20, Núm. 3
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Práticas criativas e laços afetivos na sala de aula: um estudo narrativo
Cadernos de Pesquisa, Vol. 53, Núm. 1
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Relación Familia y Escuela: Realidades, Pareceres y Propuestas desde las Aportaciones del Profesorado en Formación en los Foros Virtuales de la Universidad de Málaga
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 12, pp. 465-478