Hacia una educación digitalModelos de integración de las tic en los centros educativos
ISSN: 1405-6666
Año de publicación: 2022
Volumen: 27
Número: 94
Páginas: 939-970
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista mexicana de investigación educativa
Resumen
El propósito general de este estudio es analizar y comprender el proceso de integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros de educación primaria e infantil, generando un modelo del fenómeno basado en la Teoría Fundamentada, en la cual se identifiquen los factores y agentes que influyen en ese proceso. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio de uso múltiples y se aplicó una metodología cualitativa-longitudinal a través de entrevistas semiestructuradas. A partir de los resultados obtenidos, se presenta un modelo explicativo basado en la metáfora sobre la “catedral y el bazar”, así como un decálogo de principios básicos para la integración de las tic en los centros educativos.