Publicaciones en las que colabora con Pablo Cortés González (32)

2021

  1. Investigar en cultura de paz y resolución de conflictos: Visiones del alumnado

    Revista de Paz y Conflictos, Vol. 14, Núm. 2, pp. 156-176

  2. Ética, responsabilidad y trabajo colectivo en la investigación narrativa

    A Prática Na Investigação Qualitativa Experiências De Grupos De Investigação - La Práctica En Investigación Cualitativa Experiencias De Grupos De Investigación, pp. 139-151

2020

  1. Experiencia escolar, diversidad y ciudadanía justa: Un estudio biográfico-narrativo

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), Vol. 9, Núm. 1, pp. 41-58

  2. Narrativa y educación con perspectiva decolonial

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 1, Núm. 3, pp. 46-62

  3. Resistencia contrahegemónica para la transformación escolar en el contexto neoliberal. El caso del instituto de educación secundaria Esmeralda en Andalucía

    Revista Izquierdas, Núm. 49

  4. Una experiencia disruptiva en educación secundaria:: el caso del IES Esmeralda

    Revista educación, política y sociedad, Núm. 5, pp. 85-103

2019

  1. Narrativas de vida y educación: diálogos para el cambio social

    Octaedro

2018

  1. Experiencia y contexto.: Formar para transformar

    Innovando la docencia desde la formación del profesorado (Síntesis), pp. 109-124

  2. Relatos con corazón: Aprendizaje con estudiantes universitarios a través de sus autobiografías

    Otra pedagogía en movimiento: dialogando con la experiencia en la formación inicial (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 137-148

2017

  1. Deconstruyendo las prácticas de formación: narrativa y conocimiento

    Buenas prácticas docentes del profesorado universitario (Octaedro), pp. 31-46

  2. Narrativa y creatividad en la universidad: ¿es posible transitar otros caminos en la enseñanza y el aprendizaje?

    Creatividad, comunicación y educación: más allá de las fronteras del saber establecida (Universidad de Málaga (UMA)), pp. 151-164

2016

  1. Ecologías del aprendizaje en contextos rurales. El caso de la Universidad Rural Paulo Freire de la Serranía de Ronda.

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  2. Education and social change in Spain: from crisis to opportunity

    Ethnography and Education, Vol. 11, Núm. 2, pp. 204-221

  3. Facebook como espacio para compartir aprendizajes entre grupos de alumnos de distintas universidades

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 15, Núm. 2, pp. 55-66

  4. La identidad profesional de los estudios del grado de primaria. Caminando en la cuerda floja

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  5. Nuevos contextos para la formación del profesorado: colaboración, identidad y transformación social

    Formación y perfil de los profesionales para la mejora de la convivencia en contextos sociales y educativos (Wolters Kluwer España), pp. 91-103

2015

  1. Historias de vida silenciadas, Relatos desde la calle. De la marginación al cambio

    Historias de vida en educación. Voces Silenciadas

  2. La escuela como contexto de la formación inicial del profesorado: aprendiendo desde la colaboración.

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 19, Núm. 1, pp. 228-242

2014

  1. Creando puentes escuela universidad. Una experiencia de formación docente desde la colaboración y el diálogo

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas

  2. La escuela en la sociedad actual: el trabajo narrativo con estudiantes universitarios

    Grietas y luces: experiencias contra la marginación social desde la educación, la ciudadanía y la justicia (Zambra), pp. 63-83