Publications en collaboration avec des chercheurs de Universidad de Extremadura (21)

2024

  1. Propuestas de actividades para la formación del profesorado de infantil en el desarrollo de su competencia digital docente

    Infancia y transformación digital de la educación: miradas diversas (Dykinson), pp. 273-290

2023

  1. Análisis de la competencia digital docente para mejorar la formación inicial del profesorado

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 475-484

2022

  1. Aprendizaje basado en juegos para aprender una segunda lengua en educación superior

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, Vol. 8, Núm. 2, pp. 114-128

  2. Las Aulas del Futuro como espacios favorecedores del cambio educativo en la Educación Superior

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 11, pp. 675-683

  3. Mecanismos tecno-adictivos reflejados en hábitos, comportamientos y conductas de jóvenes video jugadores: Una perspectiva de género

    Teknokultura: Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, Vol. 19, Núm. 2, pp. 221-230

2021

  1. Análisis de los factores motivacionales y las preferencias de uso de Fortnite, en función del género

    Experiencias disruptivas en entornos de aprendizaje (Octaedro), pp. 195-206

2020

  1. Centros con enseñanzas alternativas de infantil en Extremadura: Un análisis de los recursos tecnológicos

    Tecnologías emergentes en educación infantil (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 151-160

  2. Implicaciones pedagógicas de la realidad aumentada para la mejora de la enseñanza de las ciencias en primaria

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, Núm. 9

  3. Innovación educativa con videojuegos para la etapa de Educación Infantil

    Tecnologías emergentes en educación infantil (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 277-288

2018

  1. Breaking barriers in learning Math: architecture of the MILAGE Learn+ App

    ARTeFACTo 2018: Proceedings of 1st International Conference on Transdisciplinary Studies in Arts, Technology and Society

  2. Comunidades maker de videojugadores en línea: una ecología de aprendizaje colaborativo

    Ecologías del aprendizaje: educación expandida en contextos múltiples (Morata), pp. 68-70

  3. Implicaciones de las Tecnologías Digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018

  4. Modelo de integración de la competencia digital del docente universitario para su desarrollo profesional en la enseñanza de la matemática – Universidad Tecnológica Equinoccial de Ecuador

    EDMETIC, Vol. 7, Núm. 1, pp. 196-224

  5. Percepción del Videojuego Pokémon GO como Herramienta Didáctica para Educación Infantil

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018

  6. Social networks as tools to enrich learning environments in higher education

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 70, Núm. 4, pp. 55-71

2017

  1. Efectos beneficiosos y adversos del uso de Pokémon Go como recursodidáctico. Una experiencia educativa con estudiantes del grado en

    Libro de Actas del V Congreso Internacional de Videojuegos y Educación. CIVE'17 (5º. 2017.Tenerife)

  2. Un Men’s Shed como comunidad favorecedora del bienestar en adultos mayores

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 19, Núm. 4, pp. 134-144

2016

  1. Los “blogs”, “wikis” y redes sociales y su impacto en la educación superior: Caso de estudio Universidad Tecnológica Equinoccial de Ecuador

    Revista Economía y Negocios, Vol. 7, Núm. 1, pp. 43-54

  2. Uso pedagógico de la pizarra digital interactiva en la enseñanza y el aprendizaje.: Un estudio de caso

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 34, Núm. 3, pp. 119-136

2015

  1. Claves pedagógicas para la mejora de la calidad del EEES

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 33, Núm. 1, pp. 259-276