Artículos (38) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2019

  1. A full-body interactive videogame used as a tool to foster social initiation conducts in children with Autism Spectrum Disorders

    Research in Autism Spectrum Disorders, Vol. 67

  2. BARBARA STROZZI 400 años del nacimiento de la célebre compositora e intérprete veneciana

    Artseduca, Núm. 24, pp. 85-96

  3. Banda sonora e identidades en la generación “y”

    Revista de Comunicación de la SEECI, Núm. 49, pp. 159-174

  4. Blockchain in the university: a digital technology to design, implement and manage global learning itineraries

    Digital Education Review, Núm. 35, pp. 130-150

  5. Clara Schumann: 200 años del nacimiento de la gran compositora, pedagoga y pianista del siglo XIX / Clara Schumann: 200 years since the birth of the great composer, pedagogue and pianist of the 19th century

    Artseduca, Núm. 22, pp. 56-77

  6. Comparativa del uso educativo de las redes sociales en los grados de Maestro: universidades presenciales y online

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, Vol. 37, Núm. 2, pp. 75-81

  7. Comunidades virtuales: dinámicas emergentes de participación social y aprendizaje entre los jóvenes

    Education in the knowledge society (EKS), Núm. 20

  8. De la tecnología para aplicar a la tecnología para pensar: implicaciones para la docencia y la investigación

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 18, Núm. 1, pp. 9-22

  9. El cuerpo colectivo de las pedagogías fílmicas. Una aproximación etnográfica a los ‘afectos de vitalidad’

    Tercio creciente, Núm. 15, pp. 21-34

  10. El més important no sempre és el més visible i valorat. El cas de la recerca educativa

    Revista catalana de pedagogia, Núm. 15, pp. 17-39

  11. El sentido de la escuela en Chile. La creación de paradigmas antagónicos a partir del discurso de política pública, el discurso académico y la investigación educativa

    Estudios pedagógicos, Vol. 45, Núm. 1, pp. 151-168

  12. El uso de las redes sociales entre los estudiantes de Grado de Maestro en un entorno exclusivamente online

    Vivat Academia, Núm. 147, pp. 23-40

  13. Entrecruzar miradas: Aprender a partir de proyectos de indagación en un curso de Visualidades Contemporáneas

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, Vol. 12, Núm. 1

  14. FUBImethod: Strategies to engage children in the co-design of Full-Body interactive experiences

    International Journal of Human Computer Studies, Vol. 132, pp. 52-69

  15. Geografías e historias de aprendizaje de docentes de secundaria. Intersecciones, tránsitos y zonas de no saber

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 37, Núm. 2, pp. 67-92

  16. Intra-acciones en el aprender de docentes de infantil, primaria y secundaria

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 37, Núm. 2, pp. 115-140

  17. Introducción al tema de las Relaciones Pedagógicas en la Universidad

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, Vol. 12, Núm. 1

  18. Investigar en educación desde una posición de no saber: dar cuenta de los tránsitos de una investigación en torno a cómo aprende el profesorado de secundaria

    Investigación en la escuela, Núm. 99, pp. 1-14

  19. La Cartografia como modo de acarceramiento a los enredos de las experiencias educativas, artísticas e investigativas

    Revista In-Visibilidades Revista Ibero-Americana de Pesquisa em Educação, Cultura e Artes, pp. 48-58

  20. La cultura DIY en la universidad. De la propuesta del profesorado a la experiencia del alumnado

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, Vol. 12, Núm. 1