Publicacions (1.165) Publicacions en què ha participat algun/a investigador/a

2024

  1. Aprender en la Universidad: aportaciones y reflexiones para una formación del profesorado desde las Artes Visuales

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 38, Núm. 99, pp. 103-118

  2. Capítulo 9. La transición del objeto físico al digital: interacciones con el pasado desde planteamientos bidireccionales para un aprendizaje significativo

    Tecnologías emergentes y alfabetización digital para enseñar historia (Octaedro), pp. 109-118

  3. Confluencias entre pensamiento crítico y redes sociales en el ámbito educativo. Mapeo de experiencias y detección de desafíos a través de una revisión sistemática

    Revista complutense de educación, Vol. 35, Núm. 2, pp. 363-379

  4. De la educabilidad a la Aceptación de la tecnología y alfabetización en Inteligencia Artificial: validación de un instrumento

    Digital Education Review, Núm. 45, pp. 8-14

  5. Educational practices with the synthesizer in the Higher Music Education in Catalonia

    Per Musi, Vol. 25

  6. El TFM de Formación del Profesorado de Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., Núm. 15, pp. 1-3

  7. Entre algoritmos y datificación. Desafíos para la construcción de un sistema educativo justo, democrático y transformador en la sociedad digital.

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 22, Núm. 2, pp. 5-8

  8. Entre la adopción pedagógica y el uso de los datos: Las familias ante las plataformas digitales

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 87, pp. 14-27

  9. Exploring student and family concerns and confidence in BigTech digital platforms in public schools

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 13, Núm. 1

  10. Invitación a leer, a pensar y a aprender en compañía

    Desafíos ante la estigmatización en educación: prácticas creativas e inclusivas con medios digitales (Síntesis), pp. 19-25

  11. La multimodalidad como metodología interdisciplinar en la música y los audiovisuales. Propuestas para el aula

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, Núm. 29, pp. 2202

  12. Lo digital no media. La mediación educativa en el territorio digital.

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 87, pp. 1-13

  13. Los dispositivos neoliberales y sus resistencias en la universidad del siglo XXI

    Ideas y propuestas para pensar la universidad en tiempos de incertidumbre (Octaedro), pp. 173-176

  14. Percepciones de las Familias sobre el Uso de Plataformas Digitales Comerciales en las Escuelas Públicas: Un Estudio sobre la Confianza y la Privacidad Digital

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 22, Núm. 2, pp. 85-99

  15. Plataformas digitales comerciales en la educación pública. Desafíos emergentes sobre privacidad y protección de datos

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 87, pp. 28-42

  16. Plataformización de la educación pública: Propuestas para abordar las desigualdades socio-digitales y reforzar el rol de la administración pública en Cataluña

    RIMCIS: Revista Internacional y Multidisciplinar en Ciencias Sociales, Vol. 13, Núm. 1, pp. 39-57

  17. Plataformización educativa y profesionalidad docente: tensiones y nudos críticos

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 87, pp. 74-89

  18. Potencialidades y desafíos del uso de plataformas digitales educativas desde las voces de la comunidad educativa catalana

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 87, pp. 43-55

  19. Presentación sección especial: Plataformas digitales y datificación en el sistema educativo. Posibilidades y desafíos

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 87, pp. 0

  20. ¿Interés Comercial o Pedagógico?: Las Plataformas Educativas de las Big Tech y el Libre Desarrollo de la Infancia

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 22, Núm. 2, pp. 67-84