Thèses dirigées (54) Thèses dirigées par des membres du groupe

2023

  1. Uso de redes sociais pelos estudantes da educação profissional e tecnológica do IFG-Brasil: um estudo misto sequencial explicativo

    Leizer Fernandes Moraes

    Dirigée par Adriana Gewerc Barujel y Fernando Fraga Varela
  2. A articulação entre as escolas e os agentes culturais-artísticos locais: um estudo de caso em Lisboa (Portugal)

    Laurence Vohlgemuth

    Dirigée par Jesús Rodríguez Rodríguez
  3. Os materiais didácticos musicais en educación primaria. Un estudo sobre a percepción dos docentes especialistas en educación musical en galicia

    Antía Cores Torres

    Dirigée par Jesús Rodríguez Rodríguez

2022

  1. A radio como recurso para a promoción da educación interxeracional, o avellentamento activo e a inclusión sociocomunitaria

    Lucía Abarrategui Amado

    Dirigée par Jesús Rodríguez Rodríguez y Mª Helena Zapico Barbeito

2021

  1. Os materiais didácticos dirixidos ao alumnado con trastorno do espectro autista (TEA): análise da percepción do profesorado de educación primaria de Galicia

    Marcos Pinaque Varela

    Dirigée par Jesús Rodríguez Rodríguez
  2. As implicaçôes da cibercultura nas prácticas corporais entre os adolescentes

    Almir Zandoná Júnior

    Dirigée par Raúl Eirín Nemiña y Jesús Rodríguez Rodríguez
  3. Análise descritiva e interpretativa do programa do livro didático do ensino médio do Brasil opinião dos agentes avaliadores

    Carmencita Ferreira Silva Assis

    Dirigée par Jesús Rodríguez Rodríguez
  4. A presenza da dramatización e do teatro nos materiais didácticos do ensino primario en Galicia

    Estefanía Pena Bascoy

    Dirigée par Jesús Rodríguez Rodríguez

2020

  1. Los libros de texto digitales. Un análisis descriptivo e interpretativo de sus características

    Nerea Rodríguez Regueira

    Dirigée par Jesús Rodríguez Rodríguez

2019

  1. Una teoría fundamentada sobre la adopción de repositorios y recursos educativos abiertos en universidades latinoamericanas

    Virginia Rodés Paragarino

    Dirigée par Adriana Gewerc Barujel
  2. Materiais didácticos en soporte impreso e dixital elaborados con apoio da administración local. Estudo prospectivo e descritivo na provincia da Coruña

    Denébola Álvarez-Seoane

    Dirigée par Jesús Rodríguez Rodríguez
  3. Enseñanza con redes sociales y aprendizaje autorregulado. Un estudio de caso en la universidad

    Ana Rodríguez Groba

    Dirigée par Adriana Gewerc Barujel y Esther Martínez Piñeiro

2018

  1. Análise descritiva e interpretativa do deseño e contido dos videoxogos elaborados en Galicia

    Silvia López Gómez

    Dirigée par Jesús Rodríguez Rodríguez

2017

  1. Conocimiento tecnológico didáctico del contenido: estudios de caso de profesorado de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho - Bolivia

    Shirley Gamboa Alba de Vargas

    Dirigée par Adriana Gewerc Barujel
  2. Algunhas claves para comprender a escolla dos estudos universitarios polo alumnado galego

    Esther Vila Couñago

    Dirigée par Esther Martínez Piñeiro

2016

  1. Competencia digital y escuela: estudio de caso etnográfico en dos CEIP de Galicia

    Almudena Alonso Ferreiro

    Dirigée par Adriana Gewerc Barujel
  2. Expresión dramática e teatral para a clase de linguas no ensino secundario: un estudo teórico-práctico

    Rosalía Fernández Rial

    Dirigée par Esther Martínez Piñeiro

2015

  1. Nuevas alfabetizaciones en la formación docente en Argentina: un análisis de la producción de discurso pedagógico en las políticas curriculares a partir de la Ley nacional de Educación 26.026

    Joel Armando

    Dirigée par Adriana Gewerc Barujel
  2. Conhecimento profissional do professor de educação física: tipos e fontes

    João Rodrigues Rocha

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa

2014

  1. A formação contínua de professores como resposta para a equidade e sucesso educativos: avaliação, TIC e diferenciação : um estudo de caso

    Sandra Oliveira Cardoso

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa
  2. Procesos de construcción de creencias sobre tecnología educativa: estudio de casos en la formación inicial de maestros de ed. Primaria

    Fernando Fraga Varela

    Dirigée par Adriana Gewerc Barujel

2013

  1. E-portfolio no contexto da formação de professores. Contributos no âmbito da reflexão e da avaliação

    Susana Margarida Paula Camarinha de Oliveira Gonçalves

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa
  2. La Mediación de "squeak etoys" en el desarrollo del concepto de fracción: una experiencia construccionista en una escuela de Galicia

    Cerapio Quintanilla

    Dirigée par Adriana Gewerc Barujel

2012

  1. O descontentamento e o desgaste profissional dos professores dos ensinos básico e secundário

    José Brito do Vale Quaresma

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa
  2. Presenza, conceptualización e tratamento da vellez no currículo escolar, quimera ou realidade?: análise da imaxe das persoas maiores nos materiais curriculares de educación primaria de Galicia

    María-Helena Zapico-Barbeito

    Dirigée par Jesús Rodríguez Rodríguez
  3. Políticas educativas e departamentos municipais de educación en Galicia

    Francisco Mareque León

    Dirigée par Jesús Rodríguez Rodríguez
  4. Asesoramento, formación e desenvolvemento profesional do profesorado en exercicio en Galicia

    Carmen Quintana Rodríguez

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa

2011

  1. La formación de los futuros maestros: un estudio de sus niveles de reflexión

    Olga Cepeda Romero

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa
  2. Os materiais didácticos e musicais en educación infantil: un estudo descritivo e interpretativo da percepción docente en Galicia

    Rosa María Vicente Álvarez

    Dirigée par Jesús Rodríguez Rodríguez

2010

  1. As potencialidades da educação digital: contributos de um percurso profissional : a autobiografia como referente para a análise do desenvolvimento científico

    Edgar Manuel Ribeiro Lamas

    Dirigée par Adriana Gewerc Barujel

2009

  1. As dificuldades de aprendizage e os materiais curriculares: um estudo dos manuais escolares do primeiro ciclo do ensino básico

    Margarida Maria Ferreira Delgado Paiva

    Dirigée par Jesús Rodríguez Rodríguez

2008

  1. Professores do ensino secundario: de uma identidade problemática a uma mudança problematizante. Estudio de caso

    Armando Sousa Silva

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa

2007

  1. Formación de professores en educaçao de adultos . Estudo de caso: o ensino recorrente na Escola Secundária Rodrigues de Freitas

    María Alcinia Carvalho Noutel Costa

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa
  2. Formaçâo de professores em educaçao de adultos : estudo de caso, o ensino recorrente na Escola Secundária Rodrigues de Freitas

    Maria Alcínia Borges Noutel Fontes da Costa Carvalho

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa
  3. Conceptualizaçao e realidade da formaçao contínua de professores: um estudo de caso do Centro de Formaçao de Basto

    Joao Carlos Machado de Sousa

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa

2006

  1. El Desarrollo profesional de los docentes: estudio de caso con profesores experimentados de educación física

    Raúl Eirín Nemiña

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa
  2. Os Materiais curriculares na construçao do conhecimento profissional do professor de Matemáticas: três estudos de caso

    Manuel Vara Pires

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa

2005

  1. Integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en una escuela de primaria de Galicia: estudio de caso

    María del Pilar Vidal Puga

    Dirigée par Adriana Gewerc Barujel
  2. Orgaos de gestao escolar e reforma educativa: estudo comparativo da participaçao

    Joâo Alberto Carvalho Miranda

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa y Quintín Álvarez Núñez

2004

  1. Determinantes del proceso de qualidad en la acción docente, desde la perspectiva de los profesionales en instituciones de formación de profesores

    M. Atenais Correira Pibernat

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa

2003

  1. Las modalidades de formación del profesorado: un estudio de su valoración en Galicia

    María Dolores Fernández Tilve

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa

2001

  1. Os Materiais curriculares impresos e a reforma educativa en Galicia

    Jesús Rodríguez Rodriguez

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa

1999

  1. El Liderazgo como factor diferencial en el mejoramiento de la dirección de los centros educativos de enseñanza obligatoria: trabajo de campo desarrollado en Ferrol y As Pontes (A Coruña)

    Rufino González Fernández

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa

1998

  1. Evaluación de necesidades de formación y desarrollo profesional docente del profesorado universitario en Ecuador: un estudio de caso

    Aída Bedón

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa
  2. Educaçáo intercultural, utopía ou realidade?: processos de pensamento dos professores face à diversidade cultural : integraçáo de minorías migrantes na escola (Genebra e Chaves)

    Américo Nunes Peres

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa
  3. Hacia una interpretación de la identidad profesional del profesorado de la Universidad de Santiago de Compostela.: catedráticos: trayectorias y prácticas

    Adriana Gewerc Barujel

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa

1997

  1. Más allá de la formación continua: el desarrollo profesional docente

    Pilar Ruiz de Gauna Bahillo

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa
  2. O paradigma da formaçao de professores de inglés em Portugal: que racionalidade?

    Maria Elisa Chaves Gomes da Costa

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa
  3. La reconstrucción del saber docente sobre la teoría y la práctica de la evaluación

    Maria Teresa Esteban

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa

1995

  1. Planes de acción: una alternativa para la educación artística

    María Xesús Agra Pardiñas

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa
  2. Un punto de vista acerca de la calidad de la enseñanza universitaria: concepciones y actuaciones profesionales del profesorado de la Universidad de La Coruña

    Begoña Rumbo Arcas

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa

1993

  1. Perspectivas para el desarrollo del conocimiento profesional de los profesores en formación

    Mercedes González Sanmamed

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa

1992

  1. La formación del profesorado de educación física: una propuesta de curriculum basada en la reflexión en la acción

    Herminia María García Ruso

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa
  2. La iniciación: análisis de las interacciones entre el profesor novel y las instituciones

    Beatriz Cebreiro López

    Dirigée par Mª Lourdes Montero Mesa